學(xué)生追捧“解題神器”
教師:搜索答案可借鑒 但不要照搬
暑期過(guò)了快一半,不少學(xué)生暑假作業(yè)還懶得動(dòng)筆。一些運(yùn)營(yíng)商推出號(hào)稱(chēng)“解題神器”的手機(jī)軟件,據(jù)稱(chēng)受到不少學(xué)生追捧。只要拍下題目上傳,就能很快獲取答案,答題不費(fèi)吹灰之力。許多大學(xué)生也靠給軟件提供解答賺酬勞,但記者發(fā)現(xiàn)答案準(zhǔn)確率不能保證。
眾多“解題神器” 答案五花八門(mén)
記者在百度手機(jī)應(yīng)用下載中鍵入“作業(yè)”二字,出現(xiàn)的答題神器包括“作業(yè)幫”、“問(wèn)他作業(yè)”、“作業(yè)神器”等數(shù)十種類(lèi)型。其中,“作業(yè)幫”的下載次數(shù)達(dá)到了363萬(wàn)。
這些軟件主要分為向他人提問(wèn)求解和根據(jù)題目搜索題庫(kù)兩種方式。記者隨機(jī)選擇了一道高二數(shù)學(xué)幾何試題,拍照上傳到“作業(yè)神器”后,發(fā)現(xiàn)題庫(kù)中篩選出的試題與上傳的題目并不一致。軟件提供的是關(guān)鍵字檢索,答案也是五花八門(mén),可見(jiàn)此類(lèi)答題神器雖然速度快,但準(zhǔn)確率較低。
大學(xué)生給軟件 供答案賺酬勞
這么多解題神器幕后都是誰(shuí)在答題呢?記者在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)一份“問(wèn)他作業(yè)”招募大學(xué)生教師的文件。文件上寫(xiě)道:只要你是在校大學(xué)生,精通中學(xué)某一科目,就可以申請(qǐng)成為在線教師。答案獲得采納后會(huì)依據(jù)答題情況發(fā)放答題獎(jiǎng)金。
在上海交通大學(xué)讀書(shū)的泉州人小施,就是“問(wèn)他作業(yè)”上的一名大學(xué)生教師。據(jù)他介紹,注冊(cè)成為教師需要上傳學(xué)生證、身份證的照片,只要信息準(zhǔn)確,兩個(gè)工作日就能通過(guò)申請(qǐng)。
在答題過(guò)程中,面對(duì)不會(huì)的題目可以選擇跳過(guò)。“一般情況下初高中題目大學(xué)生都不太會(huì)做了,不會(huì)選擇自己思考幫助解答,而是將題目復(fù)制到百度中,搜索相同的題目一鍵粘貼到答題框中。”小施說(shuō),一天下來(lái)最多時(shí)可答近百道題,答題一經(jīng)采納,每道題會(huì)有0.7元的收益。
教師:答案可借鑒 但不要照搬
泉州九中的周老師說(shuō),通過(guò)隨機(jī)詢問(wèn)高一年級(jí)的十多名學(xué)生了解到,他們都聽(tīng)過(guò)“解題神器”軟件,也有下載試用過(guò),“學(xué)生說(shuō)不一定都能獲得答案”。
周老師說(shuō),在學(xué)校學(xué)生遇到不懂的題目可以問(wèn)老師,暑假在家里可以用這些軟件搜索解答過(guò)程,但應(yīng)該是借鑒,而不是不假思索一味照搬。“對(duì)不懂的題,可以通過(guò)答案倒推過(guò)程來(lái)思考解題思路”。
周老師說(shuō),若通過(guò)一個(gè)解題軟件得到答案,哪怕是正確的答案,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也沒(méi)有幫助。而且一旦依賴“解題神器”,久了思考能力、思維習(xí)慣將逐漸喪失,學(xué)習(xí)能力也會(huì)跟著退化。(記者 許奕梅 實(shí)習(xí)生 蔡蓉蓉)