其次,日本尋求外援奪島無功而返。在安倍剛剛結束的訪美行程中,日本獲得了美國確保同盟關系鞏固的承諾,并與美確認《日美安保條約》第5條適用釣魚島。但讓日本沮喪的是,美方并未突破奧巴馬政府時期在釣魚島問題上的立場,謹慎避免在主權歸屬問題上選邊站隊。
針對釣魚島問題,對抗中國行不通,投向美國又靠不住,日本焦慮感嚴重。在此背景下,“領土教育”似乎成為安倍政府能夠使用的少數手段之一。然而,此舉將引發的負面效應不可小覷。中日關系曾因釣魚島問題遭受重大挫折,經過共同努力,雙方于2014年達成四點原則共識,為關系轉圜奠定基礎。《學習指導要領》否認釣魚島爭議,有違四點原則共識,必然對中日重建互信蒙上陰影,為中日通過談判方式解決爭議制造障礙。歪曲的“領土教育”會造成日本年輕一代對釣魚島問題缺乏正確認識,干擾對兩國民間友好,進而動搖雙邊關系的基礎。
日本應正視歷史和現實。宣傳錯誤立場并不能改變釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國固有領土的事實。中國維護領土主權和海洋權益的決心堅定不移,說三道四無法阻止中國的正當活動。
日本更要珍視中方的善意。中國不愿看到東海局勢緊張升級,愿意通過對話協商妥善管控局勢和解決有關問題。日本一再挑釁,與中方努力背道而馳,只能加劇矛盾分歧,無助爭議解決,也無益東海和平穩定。
(作者為國際問題專家)