學生在參觀生產車間、了解生產工藝后編寫代碼,進行多機械臂協同作業方案匯報與展示。
日前,福州第八中學以教育部日前發布的“雙指南”政策為引領,聯合福建理工大學、捷途汽車福州工廠組建教研團隊,將人工智能教育深度融入該校“三自立德”育人模式,組織開展高二年級“行見福州”大思政課研學實踐活動。
據介紹,活動基于項目式學習理念,以捷途汽車真實生產場景為依托,圍繞“AGV路徑優化”“多機械臂協同作業”等產業需求,采用“理論授課+機房實操+企業場景模擬”教學模式,引導學生分組扮演“車身質檢主管”“物流工程師”等職業角色,聚焦“顏色分揀”“循跡避障”“機械舞蹈”等工業主題任務開展探究。5月15日,研學團隊在捷途工廠展示實踐成果,構建了“高校—企業—中學”三維協同的人工智能教育生態,提升了學生核心素養。
“雙指南”指的是教育部基礎教育教學指導委員會發布的《中小學人工智能通識教育指南(2025年版)》和《中小學生成式人工智能使用指南(2025年版)》。(福建日報報業集團記者 姚興榕 文/圖)