­　　5月19日上午，市教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)黃海鷹帶領(lǐng)相關(guān)科室負(fù)責(zé)人到蓬華中心小學(xué)、華美中學(xué)走訪調(diào)研工作。蓬華鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)王碰生參加調(diào)研活動(dòng)。

­　　在蓬華中心小學(xué)蓬島校區(qū)和華美校區(qū)，黃海鷹一行首先察看了教學(xué)樓和各功能室，了解兩所校區(qū)的師資、學(xué)生數(shù)、校園文化建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、“班班通”管理等情況。

­　　就學(xué)校今后工作，黃海鷹提出五點(diǎn)要求：一要促進(jìn)質(zhì)量提升。要關(guān)注學(xué)生和教師兩個(gè)主體，落實(shí)質(zhì)量提升、管理提效、隊(duì)伍提優(yōu)、項(xiàng)目提速、均衡提高等“五提”工作抓手，扎實(shí)做好幼兒園教育，做實(shí)小學(xué)教育。二要抓好常規(guī)工作。要落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)制度，常規(guī)管理要長(zhǎng)抓、敢抓，從備課抓起，上好課，研好課，評(píng)好課，批改好作業(yè)，向高效課堂要效益，形成好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班子成員要經(jīng)常下班級(jí)，訪教師，進(jìn)社會(huì)，為師生群眾解決實(shí)際問(wèn)題。三要注重師資培養(yǎng)。教師要干一行愛(ài)一行，爭(zhēng)做“四有”好老師，并努力成為學(xué)校的好老師、學(xué)生的好榜樣、家庭的好幫手、社會(huì)的好模范。學(xué)校要充分使用教研培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，讓教師、校長(zhǎng)走出去跟崗學(xué)習(xí)，讓教師多參加各項(xiàng)培訓(xùn)，提升他們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。四要重視學(xué)生特長(zhǎng)培育。要關(guān)注不同層面的學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo)，要注意發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀潛能，有針對(duì)性地進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)缺，使他們既有扎實(shí)的基本功，又發(fā)展特長(zhǎng)和興趣。五要堅(jiān)守廉政安全防線。要加大黨風(fēng)廉政建設(shè)和校園安全工作，依法治校，規(guī)范辦學(xué)，確保校園安定穩(wěn)定。

­　　在華美中學(xué)調(diào)研時(shí)，黃海鷹詳細(xì)詢(xún)問(wèn)了學(xué)校貫徹落實(shí)全市中學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量工作會(huì)議精神和如何抓好中考沖刺工作等情況，并對(duì)學(xué)校工作提出幾點(diǎn)指導(dǎo)意見(jiàn)：一是突出質(zhì)量主題，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，要以提升質(zhì)量為主線統(tǒng)籌學(xué)校一切工作，要明確中考是初中義務(wù)教育的風(fēng)向標(biāo)，是對(duì)學(xué)生三年來(lái)核心素養(yǎng)的總測(cè)試，要求學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，圍繞全面正確的質(zhì)量觀做強(qiáng)初中教育，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的鞏固提升。二是常規(guī)抓實(shí)，成效創(chuàng)佳。學(xué)校管理工作要立足“雙主體”，即學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要管好帶好教師隊(duì)伍，全校老師要教好學(xué)生；要明確“立德樹(shù)人”的雙向性，學(xué)校要同步做好名優(yōu)老師、“四有”好教師和學(xué)生健康人格的培養(yǎng)工作。三是要關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，充分運(yùn)用“班班通”教育資源，科學(xué)實(shí)施因材施教與分層指導(dǎo)，注重提優(yōu)補(bǔ)缺。四是充分為教師成長(zhǎng)提供平臺(tái)，要發(fā)掘僑親鄉(xiāng)賢等資源，完善激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)全體教師工作的能動(dòng)性和積極性。五是依法治校，規(guī)范辦學(xué)，堅(jiān)守安全紅線與廉潔底線。

­　　調(diào)研中，黃海鷹還分別提請(qǐng)校長(zhǎng)轉(zhuǎn)達(dá)對(duì)學(xué)校全體教職工的親切問(wèn)候，并勉勵(lì)全體教師爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)有職業(yè)幸福感和成就感的老師。