2014年福建省中考思想品德考試大綱

來源:福建省教育廳 2014-02-12 11:35 http://www.fafqdl.cn/

四、考試范圍

　　《全日制義務教育思想品德課程標準（實驗稿）》七、八、九年級部分內容，2013年5月至2014年4月國內外重大時事政治。

五、內容目標

（一）目標要求

　　思想品德學科考試目標包含知識、能力、情感態度價值觀目標，考查以知識為基礎，能力為重點，加強情感態度價值觀的滲透。

1．知識和能力目標

知識和能力目標包括由低到高的九個層次，較高層次的目標要求包含了較低層次的目標要求。具體如下：

　　（1）記憶：再認或再現教材或時事的相關概念、原理、觀點或事實。

　　（2）理解：解釋概念、原理、觀點和事實的內涵與外延；從事實和材料中提取有效信息；對相關表述或事實進行歸納和概括；用不同的詞句或形式轉換表述概念、觀點或信息；將具體事例與相關知識建立聯系。

　　（3）比較：辨別不同概念、原理、觀點和事實，發現其異同；判斷事物的真偽、善惡、美丑。

　　（4）分析：將一個綜合性信息分解成若干要素、部分或層次，把握要素之間、部分之間和層次之間的關系。

　　（5）應用：正確調用某個概念、原理或觀點，描述和闡釋情境中的現象和事實，說明事物存在的依據和問題解決的辦法。

　　（6）綜合：掌握學科內容的交叉、滲透和聯系，將相關要素或局部進行重組，形成一個新的結構；調用多個知識綜合闡釋和解決問題。

　　（7）論證：運用相關知識，通過分析與綜合，有條理地論述、證明事物存在的價值、依據或發展的條件、過程和結果。

　　（8）評價：對有關認識問題或行為問題進行客觀、全面、辯證地價值判斷和意義評估，符合邏輯地證明自己判斷的依據，針對問題提出自己的主張和建議。

　　（9）探究：根據已知的條件推斷結果、根據結果推斷需要的相關條件、根據已有事實推斷事物的發展趨勢和未來狀態；在一定情境中發現和提出新問題，探索解決問題的新方法。

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