­　　學術(shù)特區(qū)成績來自哪兒

­　　南開大學化學學院和藥物化學生物學國家重點實驗室共引進海內(nèi)外優(yōu)秀青年人才41人，19人入選國家“青年千人計劃”；浙江大學生命科學研究院引進25名青年人才，全部入選國家“青年千人計劃”；北京生物科學研究所自2003年引進、培養(yǎng)青年人才50余位后，迅速躋身該領(lǐng)域國內(nèi)外研究機構(gòu)第一方陣。

­　　這樣的成績從何而來？最重要的是學術(shù)自主權(quán)。“原創(chuàng)性的科學研究往往是無法預料和人為主導的，必須給予充分的自由，讓科學家自己去探索。”國務(wù)院僑辦海外專家咨詢委員會委員、美國杜克大學教授王小凡說。

­　　“科研最根本的是要發(fā)現(xiàn)前人沒有發(fā)現(xiàn)的東西，需要強大的毅力和定力。如果科學家自身沒有動力，外部再施壓也沒有用。”北京生命科學研究所所長王曉東說。

­　　在享有充分學術(shù)自主權(quán)的同時，學術(shù)特區(qū)還堅持兩條原則——嚴引進，嚴考核。青年學者任職幾年后，由國際專家組成的科學指導委員會對研究人員的工作進行匿名評估，給出具體建議。

­　　“國際專家都來自海外對標學校，如果學者的學術(shù)水平也能在美國一流大學拿到終身制教職，那才意味著通過了考核。”馮新華說，近年來浙江大學生命科學研究院的學術(shù)產(chǎn)出、各類科研項目資助在浙江大學的研究機構(gòu)中名列前茅，但仍有個別學者沒有通過國際專家的嚴格考核，只能離開。

­　　南開大學副校長佟家棟說：“為保證引進人才質(zhì)量，不稱職者將被解除聘任合同，這解決了高校人才引進工作中一直難以突破的待遇低、路徑長、不合格人才難以流動等問題。”

­　　“學術(shù)特區(qū)是我國高校和研究機構(gòu)走出的一條人才培養(yǎng)新路子。”王小凡說。

­　　學術(shù)特區(qū)發(fā)展掣肘在哪兒

­　　雖然其探索被寄予厚望，但學術(shù)特區(qū)也面臨一些成長的煩惱，受到“特區(qū)是否該一直‘特’下去”的質(zhì)疑。

­　　“在學院建設(shè)方面，經(jīng)常遇到實際問題不好解決，這時大家就坐下來討論，根據(jù)實際需要、客觀條件尋找相應(yīng)的解決辦法，但有時不那么容易。”趙斌說，作為新生事物的學術(shù)特區(qū)，如何在傳統(tǒng)體制中更好地成長，目前仍然是考驗各方的一道難題。

­　　“學術(shù)特區(qū)要保持發(fā)展動力，一方面需要國家、高校傾力支持，另一方面則需要不斷產(chǎn)生重大成果，用實力說話。”馮新華說。

­　　在不少研究人員看來，人才流動可以被視為學術(shù)特區(qū)正在產(chǎn)生的溢出效應(yīng)。北京生物科學研究所流動到中科院相關(guān)研究所和清華、復旦等高校的青年學者，已成為所在部門的學術(shù)帶頭人；浙江大學生命科學研究院通過學院間專家的互聘、兼聘，整體推進了浙江大學生命醫(yī)學的學科排名。

­　　“學術(shù)特區(qū)建設(shè)的根本目的并不是提供特殊待遇，而是要通過先行先試，積累經(jīng)驗，探索擴大改革的可行性。”西安交通大學公共政策與管理學院副教授梅紅說。

­　　“‘特區(qū)’發(fā)展路徑，我們在經(jīng)濟制度上已有過實踐，在科技創(chuàng)新上也正在嘗試。”王小凡說。

­　　在馮新華看來，隨著改革的深入，傳統(tǒng)體制和學術(shù)特區(qū)正在慢慢接軌。“學術(shù)特區(qū)的探索，將促進我國學術(shù)體制更加完善，為科學研究、科技創(chuàng)新插上騰飛的翅膀。”(半月談記者 朱涵 韋慧)