教育時評：要留住老師的“人”先要留住“心”
俗話說：“人往高處走，水往低處流。”優秀的教師，之所以選擇跳槽，到其他行業或其他地方工作，原因是多方面的，不僅有工資待遇的問題，而且有方便生活的原因，更有價值追求的因素。對此，教育行政部門應當給予更多的包容與理解，更多的關心與愛護。
要留住人才，留住優秀教師，絕不能僅僅靠行政壓制，更需要營造良好的工作環境。諸如待遇留人，制度留人、情感留人等等。一方面，要切實提高教師的福利待遇， 至少保障在區域內，教師的工資水平不低于公務員水平，超過當地工資收入的平均水平，讓教師感受到職業的獲得感。另一方面，要為教師專業發展提供有力的支 持，促進教師專業的成長與進步，讓教師感受到自身的價值與成長的快樂。
有時候，優秀教師，特別是本土的優秀教師從心底講，也不愿意背景離鄉，到外地漂泊，他們渴望的也不僅僅是待遇，而是一份更大的發展空間，更好的發展平臺，更 公平的教育環境，更理想的教育空間。教育行政部門只有真正站在教師的角度審視與思考，切身為教師的利益著想，盡可能地為教師成長服務，才能讓教師感到教育 的溫馨，才能真正留住優秀教師。
□文/許麗
責任編輯：凌芹莉
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