多蹺拇指少指手指
核心提示: 初二學(xué)生小祺(化名)迷戀網(wǎng)絡(luò),網(wǎng)癮極重,說(shuō)教無(wú)用之后,家里采取“圈養(yǎng)政策”:上學(xué)讀書(shū)學(xué)習(xí),放學(xué)回家做作業(yè),不可越電腦的雷池一步。當(dāng)爸的像上了發(fā)條,時(shí)時(shí)刻刻緊繃著弦,生怕孩子偷摸著去上網(wǎng)。
N本報(bào)記者 莊奕燁
“教育孩子的前提是了解孩子,了解孩子的前提是尊重孩子……”3月20日,北京新東方國(guó)際教育研究院副院長(zhǎng)、中國(guó)心理學(xué)會(huì)常務(wù)理事張秀云教授來(lái)到泉州開(kāi)“家長(zhǎng)會(huì)”,給泉州現(xiàn)代中學(xué)、泉州開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的家長(zhǎng)們主講了一場(chǎng)名為“新思維家庭教育”的講座,為泉州父母在家教中遇到的種種疑難雜癥“診脈開(kāi)方”。
孩子的教育
家長(zhǎng)要負(fù)擔(dān)80%
初二學(xué)生小祺(化名)迷戀網(wǎng)絡(luò),網(wǎng)癮極重,說(shuō)教無(wú)用之后,家里采取“圈養(yǎng)政策”:上學(xué)讀書(shū)學(xué)習(xí),放學(xué)回家做作業(yè),不可越電腦的雷池一步。當(dāng)爸的像上了發(fā)條,時(shí)時(shí)刻刻緊繃著弦,生怕孩子偷摸著去上網(wǎng)。
過(guò)了一月,學(xué)校老師投訴:孩子已經(jīng)很多天沒(méi)來(lái)上學(xué)了。老爸一怒,滿大街進(jìn)網(wǎng)吧找孩子,走了幾家黑網(wǎng)吧之后,才發(fā)現(xiàn)小祺跟一女生正聊得歡,這邊叫“老婆”,那邊稱“老公”的。心里火苗一躥,老爸也沒(méi)顧著網(wǎng)吧里那么多人,給孩子火辣辣地甩了一巴掌。
專家點(diǎn)評(píng):在中國(guó)的教育體系中,學(xué)校教育才占20%,家庭教育要占80%。張秀云教授表示,古時(shí)“孟母三遷”、“岳母刺字”早已證明家庭教育對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)有著極其重要的作用,不少家長(zhǎng)把孩子的學(xué)習(xí)教育都交給學(xué)校的做法無(wú)疑是錯(cuò)誤的。
給孩子多蹺拇指
少指手指
孩子正學(xué)畫(huà)畫(huà),可三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),脾氣也犟,說(shuō)不畫(huà),就不畫(huà),三輛馬車(chē)也拉不動(dòng)。為了讓他靜下心來(lái)專心學(xué)畫(huà)畫(huà),家里人可沒(méi)少花心思,可對(duì)孩子一點(diǎn)轍都沒(méi)有。
有人給想了一招:某天,一親戚到家,見(jiàn)面就夸,“孩子,這畫(huà)啊,真漂亮。聽(tīng)說(shuō)你是這里的小畫(huà)家,我們都專門(mén)來(lái)請(qǐng)你去北京參賽呢,畫(huà)好了,還能掛在人民大會(huì)堂呢。”一言激勵(lì),孩子就像“大力水手吃菠菜”,興高采烈地畫(huà)畫(huà)去了,捧著一堆的畫(huà)作說(shuō)要去參賽。
過(guò)段時(shí)間后,親戚再上門(mén)了,手里拿著定制的獎(jiǎng)狀,見(jiàn)面再夸,“這畫(huà)在北京都拿了獎(jiǎng)嘍,瞧,這是發(fā)的獎(jiǎng)狀呢”。孩子一看,高興極了,以后再也不用人催,自己都會(huì)經(jīng)常畫(huà)畫(huà)學(xué)習(xí)了。
專家點(diǎn)評(píng):“好孩子是夸出來(lái)的。”張秀云教授指出,家長(zhǎng)要適時(shí)適度地贊美孩子,有時(shí)候說(shuō)一些“善意的謊言”也可以。在家里,要多給孩子蹺拇指,為他鼓勵(lì)叫好;少用手指,指七道八,給孩子施加壓力。當(dāng)然了,家長(zhǎng)的鼓勵(lì)也要適時(shí)適度,過(guò)猶不及。
身教勝于言教
教孩子先表里如一
在客廳里,兩個(gè)小孩相伴嬉戲玩耍,因一個(gè)塑料汽車(chē)而起爭(zhēng)執(zhí),6周歲大的小佳(化名)手指著與其爭(zhēng)搶玩具小朋友,破口大罵:“哇,塞林母……”恰好,爸爸剛出房門(mén),正聽(tīng)到他爆粗口,暴跳如雷,怒不可遏,“打死你這小兔崽子,我叫你他媽的別罵人!啊,以后還敢不敢罵人?”
專家點(diǎn)評(píng):身教重于言傳。父母教育孩子,重要的是身教。作為家長(zhǎng),必須表里如一,言行一致,不斷提高自身修養(yǎng)和文化素質(zhì),完善自己的個(gè)性心理品質(zhì),營(yíng)造良好的家庭環(huán)境,為孩子樹(shù)立榜樣。
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