動畫片《小豬佩奇》引爭議 十月 攝
具體到《小豬佩奇》最引發爭議的“孩子學豬叫”問題,蒙琳徽認為,“對于孩子來說,這就是‘一個游戲’。當觀察這個孩子學豬叫的時候,你會發現他是非常有活力并且興奮的。對于他來說,這是一種體驗,而且不同的孩子‘學豬叫’,他們的體驗都不一樣,你能觀察到不同孩子學豬叫的動作、聲音、神態都是不一樣的。在這個身體和心理一同體驗的過程當中,他們會去整合自己的感受。包括跳泥坑也是,對于孩子們來說更像是一個創造性的玩法,只要孩子們在體驗的過程當中沒有生命危險,父母給予的寬容度應該更大,讓孩子去體驗這種我們自己無法理解的事情,我們做一個觀察者就好了。”
對于父母的焦慮,蒙琳徽表示非常理解,“能夠承受住自己的焦慮,處在等待的位置非常不容易的,但這非常重要,其實孩子也在教大人學會等待和有耐心。”
蒙琳徽笑言,其實《小豬佩奇》中就有很好的范例,即使是孩子們喜歡跳泥坑,豬爸豬媽們也不會阻止,而是告訴他們,應該穿著雨靴跳,“父母在允許孩子進行創造性體驗的同時幫助孩子建立一個邊界:鼓勵探索,同時也要注意安全,要有安全性的準備。”
至于動畫片教育作用的大小,蒙琳徽直言,“教育不能依賴于動畫片,家庭環境的養育、父母的關系和自身表現,對于孩子的成長的影響是最大的。”