“男孩的確調(diào)皮好動,尤其是幼兒園階段,出現(xiàn)注意力不集中、坐不住,相當常見,大多屬于生理性多動。但如果超過六歲,情況依舊沒有好轉,且越來越加重,那么家長還是對此要有足夠的重視。”中山大學附屬第一醫(yī)院兒科張洪宇副教授指出,被家長帶到門診咨詢ADHD問題的孩子,以小學生尤其是一年級新生居多。
幼兒園時期,老師對課堂紀律并不特別強調(diào),加上學前期的孩子有生理性的多動,多動癥的孩子并不顯得突出。而到了小學,ADHD孩子在課堂上無法集中注意力、難以控制自己的行為,特別是無法完成學業(yè)要求,導致學習成績不佳,甚至部分孩子脾氣暴躁、有攻擊性的一面,就會凸顯出來。
不好動也可能患病 女孩多愛“神游”
時常有家長不解:“我家女兒很乖,并不好動,為啥還會被診斷為多動癥?”
張洪宇解釋,并非所有孩子都會表現(xiàn)為多動。ADHD包括了多動障礙和注意力缺陷的“兩面”。受性格的影響,有ADHD的女孩未必多動,但往往表現(xiàn)為注意力無法集中,上課愛神游,若問她老師講了什么,往往迷茫不知。女孩學習效率很差,成績落后,經(jīng)常感到自卑、焦慮、不合群,朋友少,與他人交往困難、作業(yè)經(jīng)常做到深更半夜,睡眠質(zhì)量差。不過,也有一些女孩兒表現(xiàn)為好動、精力過于旺盛。