3.父母對(duì)孩子談學(xué)習(xí),也許是一種情感隔離,隔離什么?隔離那些焦慮的情感體驗(yàn)。
徐博士說(shuō),之所以“空心病”是時(shí)代的“空心病”,并不僅僅是孩子的空心了,也是整個(gè)社會(huì)的空心了,因?yàn)楝F(xiàn)今的中國(guó)社會(huì)越來(lái)越焦慮了,而我們的教育更是焦慮到只有功利,精致利己。
在很多的家庭里面,父母與孩子之間的情感是隔離的。很多的父母沒(méi)有辦法,也沒(méi)有學(xué)會(huì)和自己的孩子去分享自己的情感。所以,很多父母在面對(duì)孩子的時(shí)候,唯一的話題就是,只和孩子談學(xué)習(xí)。
我們可以留意到,很多的家庭里面,特別是正在讀中小學(xué)的孩子的家庭中。學(xué)習(xí)是孩子最重要的事情,甚至是唯一的事情。而這時(shí)候的父母與孩子之間的情感鏈接是很少的,孩子無(wú)法在家庭生活里體驗(yàn)到父母的愛(ài),因?yàn)樵诩依镂ㄒ豢梢院透改噶钠鸬脑掝}就是學(xué)習(xí)。
而這也是造成那么多孩子厭學(xué)的一個(gè)重要原因。
很多學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不好,是因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)習(xí)上,處于被家庭和學(xué)校逼著去學(xué)習(xí)的,學(xué)生被逼著去做一件對(duì)他們未來(lái)很重要的事情。每個(gè)孩子生來(lái)對(duì)世界都是充滿好奇和探索的,但家長(zhǎng)常常會(huì)愚蠢的把孩子天然的學(xué)習(xí)動(dòng)力,變成了父母的意志強(qiáng)迫。