學生作業不會寫怎么辦?獨立思考或問老師同學都是不錯的選擇。但是,近日,網上出現了多種“解題神器”軟件,只要將作業題拍照上傳在“解題神器”上,就能幫你“秒出答案”。
不過,讓寫作業變得如此輕松,家長們不禁擔憂,“解題神器”會淪為 “偷懶神器”嗎?
一個班10名學生使用“神器”
昨日,記者隨機詢問了某中學初二的學生。調查顯示,一個班級45名學生,大多數聽過這種解題軟件,其中10名學生還使用過。
一名使用過該軟件的學生告訴記者:“有時作業量大,題目又難,在家寫作業遇到不會寫的題目,老師同學不在身邊無法幫忙答疑,只能用"解題神器"先應付一下。”也有學生表示,軟件也不是“萬能”的,如學校出的自命題或是老師改編過的題目,“神器”就不靈了。
可拍照上傳也可語音輸入
記者登錄手機應用商城,各式各樣的“解題神器”出現,且都推出“拍照提問,秒殺難題”、“學習從聽懂一道題開始”等廣告語吸引學生。
記者下載了三個軟件試用,發現每種“解題神器”的使用方法都不難,除了在應用中打字輸入試題外,還可以通過拍照甚至語音的形式上傳題目,一旦有了答案,軟件馬上提供即時的消息推送。
記者打開其中一種軟件,在“我要回答”的頁面上,發現幾乎每分鐘都有學生上傳題目,以數學題居多。軟件提問方式分別有免費的“找學霸幫忙”和付費的“找老師輔導”。
此外,還有一種“搜題”方式,即輸入試題,軟件可自行進行試題匹配,得出答案。
“自命題”成“神器”克星
在我市大多數老師眼中,“解題神器”似乎并不足懼—“對廈門來說,這種軟件根本沒用!”
因為,學生上網搜索作業答案的情況幾年前就出現了,為了避免類似情況發生,廈門的中小學老師們都積極改編舊題,創編原創題,這些作業中的“自命題”也就成了“解題神器”的“克星”。
廈門一中的林老師表示,她曾下載過此類軟件,“試用了一下,針對網上都能找到的題目,正確率還是挺高的,但解答學校"自命題"時,要么沒答案,要么正確率很低。”她說,校方并不支持使用此類軟件,“我們提倡學生獨立思考,遇到難題時可以問老師或者跟同學討論,更有益于學習并且養成良好的學習氛圍,實在想不出來了,可以適當地求助,但切不可過分依賴。”(記者 陳莼 實習生 林依靜 )