班級(jí)群里，用班主任真人頭像、備注“數(shù)學(xué)-張老師”的人突然發(fā)出二維碼，讓家長交268元資料費(fèi)，隨后10多名家長掃碼支付。10多分鐘后，另一個(gè)用同樣頭像的“數(shù)學(xué)張老師”卻留言說：家長們，我號(hào)被盜，不要掃碼。

　　11月6日，四川資陽市雁江三小一年級(jí)某班的班主任張老師告訴華西都市報(bào)、封面新聞?dòng)浾?，發(fā)送收費(fèi)二維碼的并不是她本人，是有人混進(jìn)班級(jí)qq群，冒用了她的身份信息。目前，學(xué)校已針對(duì)此事報(bào)警，警方已介入調(diào)查。

　　蹊蹺收費(fèi)

　　“班主任”在群里收資料費(fèi)

　　張老師是雁江三小的一名數(shù)學(xué)老師并兼任班主任，該班建有一個(gè)qq群。11月5號(hào)15時(shí)2分，用班主任頭像的“數(shù)學(xué)-張老師”在群里發(fā)消息：“各位家長，本學(xué)期新增的語文、數(shù)學(xué)資料費(fèi)一共268元(250元資料費(fèi)、18元復(fù)印費(fèi))。請(qǐng)各位家長微信二維碼轉(zhuǎn)賬給(班)主任，并把支付成功的截圖發(fā)給我，謝謝各位家長的配合。”

　　同時(shí)，“數(shù)學(xué)-張老師”還發(fā)出一張二維碼收款圖片，并催促收到消息的家長盡快繳費(fèi)。

　　隨后陸續(xù)有家長掃碼繳費(fèi)，并將截圖發(fā)在群里。

　　10多分鐘后，用同樣頭像的另一個(gè)“數(shù)學(xué)張老師”留言說：家長們，我號(hào)被盜，不要掃碼。

　　這一句留言讓許多家長慌了神，隨后不斷有家長回復(fù)：“我已經(jīng)交了費(fèi)。”

　　家長反映

　　“以前從沒有讓在手機(jī)上交錢”

　　11月6日上午，華西都市報(bào)、封面新聞?dòng)浾咴谘憬⊥庹业揭晃辉摪嗟膶W(xué)生家長周女士。據(jù)她透露，因?yàn)闆]第一時(shí)間看手機(jī)消息，她并沒有掃碼轉(zhuǎn)賬。“老師通知到學(xué)校開會(huì)，我才知道有這回事。”

　　周女士說，到校后老師跟家長們解釋說，有人混進(jìn)班級(jí)qq群，冒用班主任的身份在群里發(fā)布收費(fèi)信息。通過周女士手機(jī)里面的消息記錄，記者看到，發(fā)布消息的qq號(hào)與張老師本人的號(hào)碼確實(shí)不一樣。當(dāng)提示不要掃碼時(shí)，已經(jīng)有多名家長留言說已經(jīng)交了。

　　記者通過掃碼該二維碼，出現(xiàn)的是向?yàn)H坊市高新商貿(mào)服務(wù)的付款信息。

　　“以前從沒有讓在手機(jī)上交錢。”周女士表示，目前老師已經(jīng)對(duì)掃碼支付的人進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，大概有十幾個(gè)。

　　謎團(tuán)待解

　　冒用身份者怎么進(jìn)的群？

　　“我當(dāng)時(shí)在上課，沒時(shí)間看手機(jī)。”據(jù)張老師說，她第一時(shí)間沒有發(fā)現(xiàn)群里的消息，下課看到后，她還問了搭檔老師是不是他發(fā)的。

　　“平時(shí)我發(fā)消息頭像都在右邊，怎么這次是在左邊。”張老師說，當(dāng)時(shí)第一眼看到發(fā)布消息的qq號(hào)跟自己頭像和名字一樣，就誤以為是自己賬號(hào)被盜，就在群里發(fā)消息稱號(hào)被盜讓家長不要掃碼。

　　后來她點(diǎn)開那個(gè)頭像發(fā)現(xiàn)，qq號(hào)與自己的不一樣，意識(shí)到是有人冒用她的資料來發(fā)的消息。“不認(rèn)識(shí)那個(gè)賬號(hào)，是4號(hào)下午一點(diǎn)才加進(jìn)來的，發(fā)送交費(fèi)碼是下午3點(diǎn)。”張老師表示，看到有人在群里說已經(jīng)交了錢，她立馬將所有家長召集到學(xué)校開會(huì)，并做了解釋。

　　談及為何建立qq群，張老師表示初衷是為了方便與學(xué)生家長溝通聯(lián)系，最開始一個(gè)家庭只允許一名家長實(shí)名制進(jìn)群，但由于一些學(xué)生的父母外出打工，就讓其他家屬也加了進(jìn)來。“一共56個(gè)學(xué)生，但家長卻有70多名。”

　　而對(duì)于用她頭像的“數(shù)學(xué)-張老師”如何通過審核進(jìn)群，張老師表示，自己也不清楚。

　　另據(jù)該班語文老師介紹，他和張老師是該群的管理員，進(jìn)群必須要經(jīng)過驗(yàn)證通過才行，這位冒用張老師頭像的人進(jìn)群后，卻也成了群內(nèi)的管理員。冒用信息的“數(shù)學(xué)-張老師”如何進(jìn)群？進(jìn)群后又如何成為管理員？對(duì)此他也很不解。

　　事發(fā)后，學(xué)校立即報(bào)警，目前警方已介入調(diào)查。（華西都市報(bào)-封面新聞?dòng)浾?陳遠(yuǎn)揚(yáng) 田雪皎）