先把土翻松
學(xué)生們正在打理校園農(nóng)場(chǎng)
開(kāi)設(shè)園藝治療課程 疏導(dǎo)學(xué)生心理壓力
在15塊農(nóng)田中,有一塊是心理咨詢室打理的。學(xué)校設(shè)置了“園藝治療”課程,運(yùn)用種植多肉植物為載體,讓學(xué)生在照顧植物的過(guò)程中,感受生命的變化。同時(shí),通過(guò)實(shí)地種植、研究,排遣學(xué)生的心理壓力,釋放學(xué)生的不良情緒。
“當(dāng)我走過(guò)去的時(shí)候,我不禁眼前一亮,多么漂亮的園子?。?rdquo;初一9班的歐陽(yáng)同學(xué)寫(xiě)下了“園藝治療”課程的心得,“園子外面有許多樹(shù),當(dāng)花開(kāi)時(shí),風(fēng)一吹,花瓣一片接著一片落下來(lái)。”歐陽(yáng)和同學(xué)們被菜園的美景吸引,他們用鏟子將手里的菜苗種了下去,等待一株小生命著生根、發(fā)芽。
“這堂課讓我學(xué)到了,做一件事要用心,努力地去做,要一心一意地去做。”歐陽(yáng)同學(xué)滿懷期待,“這是我種的第一棵植物,我得看著它成長(zhǎng)。”
除了心理壓力的釋放,同學(xué)們還收獲了很多農(nóng)業(yè)知識(shí)。初一8班的方伊靜說(shuō),“農(nóng)場(chǎng)課程”備受同學(xué)們的歡迎,大家都非常用心呵護(hù)自己的“小農(nóng)場(chǎng)”。
據(jù)了解,還有1個(gè)多月,同學(xué)們的農(nóng)場(chǎng)就會(huì)有收獲,“我們會(huì)把種植的農(nóng)產(chǎn)品分享給家長(zhǎng),也會(huì)帶到市場(chǎng)上去義賣。”