“我選了我在現(xiàn)實(shí)世界里沒敢選的答案”

　　原本，這只是一個(gè)展示高中生思維方式和創(chuàng)新能力的比賽項(xiàng)目。

　　2018年10月15日，高中生翁安志收到趙雪倫發(fā)來的微信：“搞CTB嗎？”

　　CTB即中國(guó)大智匯創(chuàng)新研究挑戰(zhàn)賽（China Thinks Big Project Challenge），這是一項(xiàng)由哈佛大學(xué)、清華大學(xué)等學(xué)校的有關(guān)機(jī)構(gòu)面向中學(xué)生舉辦的競(jìng)賽，源自哈佛大學(xué)的研究課題展示項(xiàng)目“Harvard Thinks Big”。競(jìng)賽的優(yōu)勝者更易被大學(xué)錄取。往屆獲獎(jiǎng)?wù)n題包括“教會(huì)老年人使用微信”“改善干旱地區(qū)的灌溉系統(tǒng)”“防止城市盲道被占用”，等等。

　　競(jìng)賽官網(wǎng)上的一句話尤為醒目：“你做過什么讓世界變好一點(diǎn)的事嗎？”

　　翁安志和趙雪的團(tuán)隊(duì)取名“Eroducate”，由“ero”和“educate”兩個(gè)詞組成，ero來自英文單詞“erotism”，象征兩性之間的欲望，是團(tuán)隊(duì)的研究領(lǐng)域；educate（教育）是團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。游戲名則是“自我信賴”的諧音，他們想傳達(dá)“角色命運(yùn)靠自己的選擇”。

　　身為游戲愛好者，翁安志從其他游戲中獲得靈感——用真人拍攝的視頻作為游戲內(nèi)容，隨著玩家在游戲中作出的不同選擇，展開不同的劇情，加強(qiáng)玩家代入感，營(yíng)造和主角一起成長(zhǎng)的氛圍。

　　“游戲被稱為第九藝術(shù)，它能提供給玩家的不僅是游戲體驗(yàn)，還有很多思考，比如在《勇敢的心：世界大戰(zhàn)》里，玩家就可以親身體驗(yàn)到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與在戰(zhàn)火紛爭(zhēng)中依然存在的人性。”團(tuán)隊(duì)成員翁安志認(rèn)為，“或許游戲不失為一種新穎的宣傳方式，更能讓人接受那些較為死板的、枯燥的知識(shí)。”

　　在《自我性賴》里，全是未成年人可能遇到的場(chǎng)景：男孩女孩過早發(fā)生性行為，意外懷孕怎么處理；男男性行為及如何預(yù)防性??；女孩的“姨媽期”，以及男女交往間的互相尊重。

　　發(fā)生了無防護(hù)性行為的女生發(fā)現(xiàn)月經(jīng)遲遲不來時(shí)，玩家面臨三個(gè)選項(xiàng)：“買驗(yàn)孕棒檢查”“應(yīng)該沒那么倒霉，算了”“向媽媽坦白”。

　　當(dāng)被告知女友“懷孕”后，男生面臨的選擇是：“和家長(zhǎng)坦白并選擇后續(xù)處理”“跟她私奔”“溜溜球”“和女友一起去墮胎”。

　　如若玩家選了“私奔”，游戲中將響起振奮人心的背景音樂，男女主手拉手，在社區(qū)花園中忘情向前奔跑1米，然后屏幕黑掉，只剩字幕浮動(dòng)——“你和女朋友一起私奔到了遠(yuǎn)方，并和家人斷開聯(lián)系，由于你們倆都涉世未深，在外生活非常艱辛，最終也只得搬磚為生。”

　　他們?yōu)椴患皶r(shí)使用驗(yàn)孕棒的女生設(shè)定了后果：在家里玩跳舞機(jī)時(shí)，發(fā)生了意外，被送到醫(yī)院時(shí)不僅孩子掉了，還喪失了生育能力。

　　“因?yàn)槲冶人麄儯挲g）要小，所以確實(shí)會(huì)學(xué)到一些知識(shí)。”初中生一銘（化名）在同學(xué)的推薦下玩了這款游戲后，他表示過早發(fā)生性行為這事應(yīng)該不會(huì)發(fā)生在自己身上了，“我沒那個(gè)膽子”。

　　一旦玩家選擇了“種種放飛自我的答案”，游戲?qū)⒁绘I轉(zhuǎn)入到“硬核科普現(xiàn)場(chǎng)”——一間閃著昏暗小粉燈的臥室里，男女主各自坐在床頭一邊，互不搭理，“作悔恨狀”。

　　一位穿著白大褂、戴眼鏡的小哥則彎著身子坐在大床中央，他一手執(zhí)平板電腦，一手握話筒，一本正經(jīng)地念稿，講解月經(jīng)與懷孕的關(guān)系，以及如何使用避孕套、如何使用驗(yàn)孕棒。“如果你發(fā)現(xiàn)自己懷孕了，一定要和大人溝通，因?yàn)槟阕鳛槲闯赡耆?，?jīng)歷的世面較少，家長(zhǎng)作為你永遠(yuǎn)的后盾，會(huì)一直支持你們。”

　　《自我性賴》里有這樣一幕：班上的兩個(gè)男孩悄聲議論一個(gè)女孩：“哎，你覺得小紅怎么樣？”“哦呦，我覺得好正哦，嘿嘿嘿嘿。”玩家切換到女生視角，屏幕彈出三個(gè)選項(xiàng)“罵人”“告訴被評(píng)論的那個(gè)女生并安慰”“告訴老師”。

　　正在電腦前玩游戲的棠羽（化名）毫不猶豫地點(diǎn)了“罵人”。

　　對(duì)應(yīng)的劇情展開：女孩氣勢(shì)十足地站起身來質(zhì)問：“憑什么對(duì)我們女生指指點(diǎn)點(diǎn)，憑什么評(píng)論我們的身材與相貌？”男孩自知理虧，求饒道歉。隨后，游戲用一段講解視頻科普了青春期的有關(guān)知識(shí)，也給出了如何面對(duì)青春期中第二性征發(fā)育的建議。

　　“我選了我在現(xiàn)實(shí)世界里沒敢選的答案。”

　　當(dāng)年，棠羽藏在書包深處的衛(wèi)生棉總被人翻出來放在課桌上，后桌喊她回頭的方式是拉她的內(nèi)衣肩帶。為了掩蓋發(fā)育的身體，她從小學(xué)時(shí)就習(xí)慣保持駝背的姿勢(shì)，或者雙臂抱胸。

　　其實(shí)游戲并沒有給出那個(gè)她曾在現(xiàn)實(shí)里不斷重復(fù)的選擇——沉默。“我的事已經(jīng)過去了很多年，我沒法回去讓那些男孩們?cè)偻孢@個(gè)游戲了，我只能希望現(xiàn)在的小朋友都知道這一點(diǎn)。”她說。

　　成年之后，棠羽把駝背扳直了，但抱胸的習(xí)慣卻無法改變，“看起來有點(diǎn)像拒人于千里之外”。

　　游戲中的小情侶懷孕后，男孩去找女方父母坦白，臺(tái)詞是這樣寫的：“叔叔阿姨，是我的錯(cuò)，就算你們用皮帶抽我，把我吊在香蕉樹上打，我還是想和她在一起。”

　　得知女兒懷孕，母親的背影抖了一下，在脫口而出一個(gè)“什么”后，她下一秒就拉住女兒的手，“你先不要害怕，把整件事情和我說一遍”。然后，女孩在父親的陪伴下去醫(yī)院檢查。

　　“我們相信，父母一定是愛孩子的。”團(tuán)隊(duì)解釋他們這樣安排的原因。

　　他們獲準(zhǔn)在學(xué)校禮堂向近300名師生進(jìn)行了一次游戲宣講

　　決定做一款性教育游戲，是受到現(xiàn)實(shí)的啟發(fā)。

　　兒童性侵、直播平臺(tái)上的未成年母親、艾滋病病毒的傳播……社會(huì)上此類新聞讓他們心驚。

　　團(tuán)隊(duì)成員趙雪倫能夠舉出很多這樣的案例：“14歲女孩宮外孕，自己到黑診所做人流，結(jié)果大出血到需要拿掉子宮。14歲的未婚媽媽，13歲的墮胎少女，有些人甚至拿墮胎當(dāng)作一種避孕手段，兩個(gè)小姐妹嘻嘻哈哈地手拉手相約人流，你問她墮了幾次了，她說七八次。‘反正不痛的’，她們就會(huì)這樣說。”

　　一名團(tuán)隊(duì)成員形容：“小學(xué)時(shí)的生理衛(wèi)生課，不是自習(xí)就是老師帶著學(xué)生捧讀。當(dāng)有人問到艾滋病如何預(yù)防時(shí)，老師的回答只有四個(gè)字‘潔身自愛’。”

　　為了讓游戲更具說服力，他們到學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)里查閱論文，利用講座的機(jī)會(huì)向檢察官了解性侵案件及相關(guān)法律。整個(gè)游戲開發(fā)之路如玩游戲時(shí)的“打怪升級(jí)”，需要團(tuán)隊(duì)合力“解鎖”。

　　他們還在上海一家“男士分娩體驗(yàn)中心”感受了女性從痛經(jīng)到分娩的痛苦，男生們痛得呲牙咧嘴，只能靠暴力揉搓手中的抱枕轉(zhuǎn)移壓力。“真的覺得所有女性都很偉大，痛感共分為十級(jí)，到第五級(jí)時(shí)就和我被扯到某個(gè)部位一樣痛。”翁安志這樣記錄感受。

　　上海兩位婦產(chǎn)科醫(yī)生到他們所在的中學(xué)開性教育講座，他們覺得與自己的項(xiàng)目很有關(guān)聯(lián)，就在講座結(jié)束后向醫(yī)生請(qǐng)教，并后續(xù)拜訪了醫(yī)生。

　　醫(yī)生認(rèn)為他們的想法執(zhí)行起來可能會(huì)有些艱難，但給了鼓勵(lì)和肯定。游戲完成后，他們給醫(yī)生發(fā)送了一個(gè)版本，對(duì)方的評(píng)價(jià)是“不錯(cuò)”。

　　在游戲開發(fā)過程中，他們幾乎沒聽過反對(duì)聲，沒有人覺得這是件“不該做”的事。

　　“我們也都和各自的父母聊清楚了，父母都是支持理解的。有需要說服的點(diǎn)，但那個(gè)點(diǎn)只在不和學(xué)業(yè)沖突、保證學(xué)習(xí)時(shí)間上。尤其在游戲發(fā)布之后，雖然有些家長(zhǎng)沒有Steam賬號(hào)，但他們會(huì)看許多游戲視頻來了解支持我們的作品。”團(tuán)隊(duì)成員翁安志說。

　　承擔(dān)游戲開發(fā)的翁安志強(qiáng)調(diào)，游戲都是在不耽誤學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上用課余時(shí)間完成的。“我這個(gè)人不喜歡熬夜，但是如果是做喜歡的事情可能就會(huì)熬夜到一發(fā)不可收拾。”

　　他從初一開始接觸編程，但在這次實(shí)戰(zhàn)中，更多靠的是自學(xué)。他將游戲開發(fā)日志發(fā)在了網(wǎng)上，用他的話講，“你永遠(yuǎn)也不知道我在發(fā)布這條日志之前經(jīng)歷了什么可怕的事情。”

　　他為游戲開始界面設(shè)定的是濃郁的蒸汽波風(fēng)格。在美學(xué)上，這種風(fēng)格意味著“無實(shí)質(zhì)的浪漫”。畫面里是粉與藍(lán)的撞色、像素風(fēng)蝴蝶結(jié)與磁帶標(biāo)記，配以動(dòng)感的背景音樂。有人這樣形容游戲界面給人的體驗(yàn)：“好像泡在大澡堂子里，水汽迷蒙，周圍一圈粉色瓷磚，收音機(jī)里傳來上個(gè)世紀(jì)的懷舊舞曲。”

　　在他們的學(xué)校，禮堂演講是一項(xiàng)傳統(tǒng)活動(dòng)，每周都會(huì)有學(xué)生通過禮堂演講來交流學(xué)術(shù)、社團(tuán)、競(jìng)賽等經(jīng)歷。

　　因?yàn)?ldquo;覺得這是一件值得分享的事情”，Eroducate小隊(duì)也向校方提出了申請(qǐng)，最終在學(xué)校的禮堂向近300名師生進(jìn)行了一次宣講，介紹了這款游戲的制作初衷和制作過程，還在現(xiàn)場(chǎng)演示了游戲。

　　甚至他們的一位老師也專門去下載了《自我性賴》，并且還玩通關(guān)了。