­　　爸媽在浙大因求是相知，是一種怎樣的感覺(jué)？從小到大都在浙大生活、學(xué)習(xí)，又是一種怎樣的體驗(yàn)？這樣的經(jīng)歷就發(fā)生在浙江大學(xué)竺可楨學(xué)院求是化學(xué)班2014級(jí)本科生史久昀身上。

­　　而他的故事不僅局限于此，他和很多人一樣并非一帆風(fēng)順，但他也和很多人一樣，用勤勉求是創(chuàng)造精彩人生。從一名放養(yǎng)模式教育下的高中生，他一路逆襲成為本科專(zhuān)業(yè)年級(jí)第一，他從小熱愛(ài)化學(xué)，立志要為世界作出一點(diǎn)改變，并付諸于行動(dòng)，最終拿到包括芝加哥大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)等多所世界知名學(xué)府在內(nèi)的全獎(jiǎng)博士offer。他說(shuō)高度自律的生活非常有趣。

­　　史久昀的父親現(xiàn)為浙江大學(xué)教授，母親經(jīng)營(yíng)著一家環(huán)保公司，兩人均畢業(yè)于浙江大學(xué)。

­　　說(shuō)起這段校服到婚紗的愛(ài)情，牽線的居然是求是校訓(xùn)。

­　　那時(shí)，史久昀的父親是浙江大學(xué)化學(xué)工程專(zhuān)業(yè)1991級(jí)博士生，母親則是浙江大學(xué)環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)1989級(jí)本科生。因畢業(yè)論文在同一個(gè)課題組進(jìn)行，在共同的科研過(guò)程中，史久昀母親發(fā)現(xiàn)其父踏實(shí)肯干，經(jīng)常工作到深夜，身上充分彰顯了浙大求是精神。在共同的理想追求下，兩人最終走向婚姻殿堂。1994年，史久昀父親畢業(yè)，因浙大嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、良好的創(chuàng)新環(huán)境選擇留校，并一直工作至今。

­　　這讓史久昀從出生那一刻開(kāi)始就擁有浙大人的身份，“我從幼兒園開(kāi)始到高中都在浙江大學(xué)附屬的學(xué)校學(xué)習(xí)，大學(xué)順理成章地也選擇了浙江大學(xué)”。史久昀學(xué)習(xí)在浙大，生活在浙大，也成長(zhǎng)在浙大。浙江大學(xué)玉泉校區(qū)四食堂的面條是史久昀每日的早餐，學(xué)校附近的老和山和靈峰探梅被他逛了無(wú)數(shù)次，校園里的每條路他都走過(guò)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、游泳池里經(jīng)常有他的身影。從幼時(shí)的蹣跚學(xué)步到如今的昂首闊步，一路走來(lái)，他時(shí)時(shí)刻刻被浙江大學(xué)求是創(chuàng)新的校訓(xùn)熏陶著。

­　　不僅如此，在史久昀的成長(zhǎng)路上，浙江大學(xué)校訓(xùn)一直被父親奉為圭臬。像很多浙大人一樣，父親專(zhuān)注科研與教學(xué)，經(jīng)常晚上十點(diǎn)后才到家，但是兒子的每個(gè)人生重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)他都不會(huì)缺席。在史久昀的記憶里，每當(dāng)遇到類(lèi)似中考或者高中成人禮的關(guān)鍵時(shí)刻，父親都會(huì)給他寫(xiě)下一些話。實(shí)干興邦、有擔(dān)當(dāng)、認(rèn)認(rèn)真真踏踏實(shí)實(shí)做事等反映求是校訓(xùn)的字句經(jīng)常出現(xiàn)在這些話中。他們時(shí)常一起走在浙大校園里，那些家常話里也都是浙江大學(xué)求是創(chuàng)新的校訓(xùn)，“我父親經(jīng)常說(shuō)一定要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，要有自己的核心技術(shù)，遠(yuǎn)大的理想應(yīng)該是對(duì)這個(gè)世界有所改變。只做局外的吶喊沒(méi)有任何意義，只有躬身入局，才能理解事物背后的邏輯，才能求是擔(dān)當(dāng)”。

­　　但是在史久昀的未來(lái)規(guī)劃上，兩位家長(zhǎng)卻采用了“放養(yǎng)模式”，鼓勵(lì)他自己探究與創(chuàng)新。史久昀曾迷茫于自己未來(lái)要成為什么樣的人，當(dāng)他去咨詢(xún)父母時(shí)，父母常說(shuō)未來(lái)做什么都可以，只要能自食其力，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)都可，鼓勵(lì)他自己體驗(yàn)探索。

­　　熱愛(ài)化學(xué) ，逆襲成為專(zhuān)業(yè)第一

­　　盡管史久昀的父母沒(méi)有為他規(guī)定專(zhuān)業(yè)方向，但他還是和化學(xué)結(jié)下了不解之緣。

­　　在史久昀還是小學(xué)生時(shí)，父親就曾帶他做過(guò)一次模擬火山噴發(fā)實(shí)驗(yàn)。兩種物質(zhì)混合后居然會(huì)有意想不到的變化效果，這一下子激發(fā)了史久昀的好奇心。父親實(shí)驗(yàn)室里五顏六色的瓶瓶罐罐也是少年史久昀經(jīng)常關(guān)注的物品。

­　　漸漸地，史久昀萌發(fā)了跟父親一樣學(xué)習(xí)化學(xué)工程的心愿。

­　　當(dāng)他和父親交流這一想法時(shí)，父親根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，告訴他四年本科奠定堅(jiān)實(shí)的理科基礎(chǔ)知識(shí)，會(huì)在未來(lái)對(duì)事物的理解有很大幫助。史久昀開(kāi)始明晰自己的目標(biāo)，朝著化學(xué)這一科目靠近。

­　　高考結(jié)束后，史久昀毫不猶豫地報(bào)考了浙江大學(xué)，并收到了竺可楨學(xué)院求是化學(xué)班的選拔邀請(qǐng)信。要知道，在當(dāng)時(shí)，求是化學(xué)班一共有20個(gè)名額，除去化學(xué)競(jìng)賽保送生，只剩7個(gè)名額，競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈。對(duì)于面試?yán)蠋熖岢?ldquo;化學(xué)與化工有何異同”的問(wèn)題，得益于從小受到的熏陶，史久昀的回答展現(xiàn)出其寬廣的知識(shí)面，最終順利成為求是化學(xué)班一員。

­　　大一的學(xué)習(xí)對(duì)他來(lái)說(shuō)并不輕松。相比于受過(guò)化學(xué)競(jìng)賽訓(xùn)練的同學(xué)，他的化學(xué)水平落后了一大截。竺可楨學(xué)院的小班化教育讓每個(gè)學(xué)生都不敢掉以輕心，老師們經(jīng)常會(huì)對(duì)照剛剛發(fā)表過(guò)的文獻(xiàn)當(dāng)堂講解剖析。從周一到周五，史久昀基本滿課，且門(mén)門(mén)都是高強(qiáng)度訓(xùn)練。

­　　該如何面對(duì)差距與壓力？史久昀記得父親對(duì)他的教導(dǎo)，用高度自律的生活和求是精神去應(yīng)對(duì)。一天學(xué)習(xí)下來(lái)，他看手機(jī)的時(shí)間基本固定在早上醒來(lái)、中午吃飯、晚上回寢室三個(gè)時(shí)段。結(jié)束課堂學(xué)習(xí)，他準(zhǔn)時(shí)來(lái)到圖書(shū)館，學(xué)到晚上十點(diǎn)。為保持良好體質(zhì)，他會(huì)在離開(kāi)圖書(shū)館后，來(lái)到操場(chǎng)鍛煉半小時(shí)。大一一學(xué)期下來(lái)，他待在寢室的時(shí)間屈指可數(shù)。

­　　一段時(shí)間下來(lái)，史久昀從大一開(kāi)始一直保持全系第一的優(yōu)異成績(jī)，并相繼獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)業(yè)一等獎(jiǎng)學(xué)金、基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才一等獎(jiǎng)學(xué)金、竺可楨學(xué)院赴世界名校科研實(shí)習(xí)獎(jiǎng)學(xué)金，他說(shuō)進(jìn)入高度自律的生活十分有趣。

­　　幾番曲折拿到芝加哥大學(xué)全獎(jiǎng)博士offer

­　　出類(lèi)拔萃的表現(xiàn)，讓史久昀獲得了多次出國(guó)交流的機(jī)會(huì)，從大三下學(xué)期開(kāi)始，他基本上都在國(guó)外。在新加坡南洋理工大學(xué)和哈佛大學(xué)短暫交流后，史久昀獲得竺可楨學(xué)院世界名校科研實(shí)習(xí)獎(jiǎng)學(xué)金，來(lái)到麻省理工學(xué)院進(jìn)行了為期近一年的題為“Temperature-triggered devices for long-term drug delivery”的畢業(yè)設(shè)計(jì)。

­　　麻省理工學(xué)院實(shí)驗(yàn)室這一次對(duì)他來(lái)說(shuō)是一次從0到1的巨大挑戰(zhàn)。史久昀跟隨的導(dǎo)師Robert Langer，他年僅43歲就當(dāng)選美國(guó)三院院士，至今無(wú)人超越，發(fā)表的文章引用數(shù)超過(guò)272000次、H因子高達(dá)261，是歷史上引用最多的工程師，是世界上生物技術(shù)領(lǐng)域最重要的25位科學(xué)家之一。這位學(xué)術(shù)大牛主持的實(shí)驗(yàn)室涉及多種學(xué)科研究，包括化學(xué)工程、電子工程、機(jī)械工程、生物工程等，擁有一批各個(gè)學(xué)科背景的博士后。這是身為本科生的史久昀從未有過(guò)的經(jīng)歷，他曾一度發(fā)出我是誰(shuí)，我在哪里，我在做什么的疑問(wèn)。當(dāng)然，他沒(méi)有退縮，調(diào)整狀態(tài)，把自己定位為學(xué)習(xí)者，抓住一切機(jī)會(huì)和實(shí)驗(yàn)室的博士后交流學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)不懈努力，最終他的這份畢業(yè)設(shè)計(jì)拿到了浙江大學(xué)化學(xué)系最高分，也正是這次對(duì)他來(lái)說(shuō)是臥薪嘗膽的畢業(yè)設(shè)計(jì)之旅，讓他在大四出國(guó)留學(xué)的遺憾與錯(cuò)失中，得到了諸多機(jī)會(huì)。

­　　史久昀與導(dǎo)師Robert Langer的合影對(duì)于出國(guó)留學(xué)這件事，史久昀雖然收獲了芝加哥大學(xué)等5所世界名校全獎(jiǎng)博士的offer，但對(duì)他來(lái)說(shuō)仍舊是一次教訓(xùn)。由于大三下才開(kāi)始出國(guó)做畢業(yè)設(shè)計(jì)，加之成果產(chǎn)出需要一個(gè)過(guò)程，史久昀錯(cuò)過(guò)了很多機(jī)會(huì)。2017年11月，當(dāng)時(shí)的他還在忙于畢業(yè)設(shè)計(jì)，剛聯(lián)系上的哈佛大學(xué)教授對(duì)他表現(xiàn)出來(lái)的資質(zhì)青睞有加，史久昀想認(rèn)真準(zhǔn)備一番再與其溝通，未曾想到半個(gè)月后再與這名教授聯(lián)系時(shí)，名額已滿。相似的原因，史久昀錯(cuò)過(guò)了很多世界排名前列的名校。

­　　當(dāng)他焦慮時(shí)，包括芝加哥大學(xué)在內(nèi)的多所世界知名大學(xué)向他伸出了橄欖枝。事后，史久昀才知道，帶領(lǐng)他在麻省理工學(xué)院做畢業(yè)設(shè)計(jì)的Robert Langer教授為他寫(xiě)了一份贊賞有加的推薦信，極力推薦他。

­　　“類(lèi)似的經(jīng)歷在我身上已經(jīng)重復(fù)很多遍，我最想跟大家說(shuō)的是，當(dāng)看到自己和別人的差距時(shí)，當(dāng)遇到挫折時(shí)，沒(méi)有必要自我懷疑，努力去踐行才是應(yīng)該做的事”，史久昀談到自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷時(shí)，一直強(qiáng)調(diào)如果真正明白求是創(chuàng)新的意義，并付諸于實(shí)踐，很多困難與迷茫都會(huì)被消釋。

­　　此時(shí)，這位土生土長(zhǎng)的浙大人正在美國(guó)芝加哥大學(xué)攻讀化學(xué)博士學(xué)位，立志要成為一名化學(xué)家，并為這個(gè)世界作出自己的貢獻(xiàn)。（楊蘿蘿,李紫月/）