­　　2

­　　反應(yīng)：

­　　有人理解有人質(zhì)疑

­　　該網(wǎng)帖在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布后，老師找學(xué)生“眾籌”買車的行為引發(fā)很大爭(zhēng)議。不少網(wǎng)友認(rèn)為此舉有悖師德，罵聲不斷；不過(guò)也有網(wǎng)友表示老師此舉實(shí)屬無(wú)奈，可以理解。

­　　網(wǎng)友“active”在轉(zhuǎn)發(fā)該帖文時(shí)評(píng)論稱，老師有難處真要捐錢，哪怕五元十元也是大家的心意，但是這一開(kāi)口就是一兩百，感覺(jué)有些強(qiáng)人所難，有悖于一名人民教師的師德。

­　　網(wǎng)友“永鋒”則在帖文回復(fù)中質(zhì)疑老師的行為：老師向?qū)W生借錢(不是捐錢)的確不應(yīng)該，借不到就拉黑更不妥。不過(guò)每個(gè)老師也是普通人，也有以適當(dāng)合法的方法改善自己生活的權(quán)利。

­　　網(wǎng)友“shasha”：買車可以貸款買啊，為人師表還是行得正、坐得直才能成為好榜樣。

­　　對(duì)于網(wǎng)上的一片罵聲，一名自稱是該老師學(xué)生的網(wǎng)友“heaven”在網(wǎng)上道出了當(dāng)晚的實(shí)情：1月29日晚，已經(jīng)畢業(yè)并參加工作的同學(xué)們邀請(qǐng)老師一起聚餐，席間大家喝了一些酒。在飯桌上，老師說(shuō)到師母和孩子的暈車問(wèn)題，于是大家就提議老師發(fā)起“眾籌”買車，“我們都大學(xué)畢業(yè)參加工作了，都能體諒老師的難處。他聽(tīng)了提議后覺(jué)得可行，就把信息給發(fā)出去了。他沒(méi)別的意思，也沒(méi)有強(qiáng)制性。

­　　“很多人看到帖子都以為老師是向在校學(xué)生借錢，所以大家都罵成一片，但是真實(shí)情況并不是那樣。對(duì)于已經(jīng)畢業(yè)并參加工作的學(xué)生，老師都把我們當(dāng)作了兄弟、朋友，所以他酒后向我們吐露心聲，我們便想到以‘眾籌’方法幫老師實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。估計(jì)當(dāng)時(shí)醉酒的他考慮不周，直接把信息發(fā)到QQ群里，想不到引發(fā)一系列的連鎖反應(yīng)。”據(jù)一名不愿透露姓名的學(xué)生稱，老師看到事情演變成這樣，心里也十分后悔。

­　　3

­　　部門：

­　　當(dāng)事老師已做出檢討

­　　昨日下午，記者從武宣縣宣傳部門獲悉，該事件在網(wǎng)上披露后，相關(guān)部門非常重視，武宣縣教育與科技局立即介入調(diào)查，并于昨日就該事進(jìn)行了通報(bào)：

­　　經(jīng)調(diào)查了解，2017年1月29日晚，武宣某中學(xué)一老師在縣城一夜宵攤與已從該校畢業(yè)現(xiàn)已就業(yè)的學(xué)生吃夜宵，閑聊時(shí)學(xué)生得知老師目前生活狀況，乘酒興互相之間開(kāi)玩笑說(shuō)借錢給老師買車，表示結(jié)婚時(shí)再請(qǐng)老師還，該老師便開(kāi)玩笑地問(wèn)學(xué)生是否可以每人借100～200元。

­　　由于該老師近期一直有買車的計(jì)劃，多名學(xué)生都響應(yīng)幫老師買車，于是該老師便萌發(fā)擴(kuò)散此消息的想法，將此消息發(fā)到已從該校畢業(yè)現(xiàn)已就業(yè)的學(xué)生群中，消息發(fā)布后共收到10多名學(xué)生的QQ紅包。該老師收到學(xué)生捐款后，覺(jué)得此方式不妥，于2月3日上午將收到的紅包一一退回。

­　　當(dāng)事老師已深知自己的行為給社會(huì)造成了嚴(yán)重不良影響，已向?qū)W校和教育主管部門作了檢討，學(xué)校和教育主管部門對(duì)其進(jìn)行了嚴(yán)肅批評(píng)，并要求全縣教師引以為戒。（廣西新聞網(wǎng)-南國(guó)今報(bào)記者黃遠(yuǎn)來(lái)）