­　　在線教育的興起催熱了新職業(yè)“網(wǎng)師”，即網(wǎng)絡(luò)在線授課教師。

­　　近日，揚(yáng)子晚報(bào)記者碰到了一位特殊的“網(wǎng)師”。不久前，她從蘇州一所公辦學(xué)校辭職，全職當(dāng)起了網(wǎng)絡(luò)教師。讓她下決心辭掉公職的原因之一，是在網(wǎng)上開(kāi)收費(fèi)課被舉報(bào)。

­　　昨天，揚(yáng)子晚報(bào)記者進(jìn)行了一項(xiàng)微調(diào)查，面對(duì)“孩子老師在網(wǎng)上授課成為‘網(wǎng)紅’，你能接受嗎”這個(gè)問(wèn)題，約6成的家長(zhǎng)表示了擔(dān)心。

­　　辭職之路

­　　爭(zhēng)議教師其人：從教24年，各種獲獎(jiǎng)還寫(xiě)專欄

­　　史金霞（如圖）辭職前是蘇州一所公辦學(xué)校的語(yǔ)文教師，她不僅擔(dān)任高中部語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，還是一位專欄作家，擁有中國(guó)教育報(bào)2012年度推動(dòng)讀書(shū)十大人物提名獎(jiǎng)獲得者、2016年第二屆華文領(lǐng)讀者大獎(jiǎng)獲得者等頭銜。

­　　從教24年的史金霞著述頗豐，她的《不拘一格教語(yǔ)文》入選了中國(guó)教育報(bào)2012年度教師喜愛(ài)的100本書(shū)TOP10，她的主動(dòng)離職在教育界引發(fā)不少關(guān)注。下面，我們一起來(lái)看她為什么如此選擇。

­　　2013年：網(wǎng)上開(kāi)了公益講堂

­　　教啥沒(méi)限制，大學(xué)生也來(lái)聽(tīng)課

­　　從2013起，史金霞開(kāi)始接觸在線教育，最初她在網(wǎng)上開(kāi)公益講堂，和全國(guó)各地的孩子們分享經(jīng)典閱讀，給父母講如何陪伴孩子成長(zhǎng)。

­　　史金霞說(shuō)，網(wǎng)上授課帶給她全新的體驗(yàn)，“對(duì)于一個(gè)學(xué)校的老師來(lái)說(shuō)，帶班教課只能接觸到班級(jí)的幾十個(gè)孩子，網(wǎng)絡(luò)授課則給了老師廣闊的空間和自由。我的學(xué)生有小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生，還有學(xué)生家長(zhǎng)、中小學(xué)教師。我的課堂也可以由我自己決定，不受教材、考綱、學(xué)校課表的限制。”

­　　2016年1月：接受收費(fèi)網(wǎng)課邀請(qǐng)

­　　收費(fèi)貴了四五倍，仍堂堂爆滿

­　　史金霞的收費(fèi)網(wǎng)課，是從2016年1月開(kāi)始的，“我對(duì)一切新生的事物都愿意嘗試，所以接受了在線教育平臺(tái)的邀請(qǐng)。”

­　　史金霞的網(wǎng)絡(luò)收費(fèi)課程主要講解閱讀、寫(xiě)作、詩(shī)歌鑒賞三個(gè)部分，既解讀世界經(jīng)典作家的作品，也探討包括愛(ài)情、親情、信仰等在內(nèi)的人文素養(yǎng)相關(guān)話題。揚(yáng)子晚報(bào)記者了解到，普通老師網(wǎng)絡(luò)授課，每節(jié)每個(gè)賬號(hào)大約收5元。盡管史金霞的授課費(fèi)是其他老師的四五倍，仍然堂堂爆滿。

­　　“網(wǎng)上開(kāi)課并不是為了賺錢(qián)，如果為了賺錢(qián)，完全可以做考試培訓(xùn)，傳授應(yīng)考技巧，一節(jié)課可能會(huì)有幾千人報(bào)名。”史金霞表示，人們普遍認(rèn)為線上教育只能做應(yīng)試培訓(xùn)，在線上進(jìn)行素質(zhì)教育幾乎是不可能的，但線下教育可以做的，線上教育同樣可以，而且互聯(lián)網(wǎng)能夠打破時(shí)空的界限，可以面對(duì)不同領(lǐng)域、不同地域的人群，也就是說(shuō)可以影響到更多人。