要辨證地看待高校畢業(yè)生“就業(yè)難”現(xiàn)象
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的畢竟是少數(shù)。有的網(wǎng)友認(rèn)為,大部分高校畢業(yè)生還是要進(jìn)入用人單位工作,急需解決的是這部分人的就業(yè)問題。
當(dāng)下,國內(nèi)一方面是高校畢業(yè)生感到就業(yè)難,另一方面企業(yè)與用人單位卻普遍招不到想要的人,高校畢業(yè)生規(guī)模與社會用人需求出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性矛盾。
關(guān)于高校畢業(yè)生“就業(yè)難”的現(xiàn)象,中國高等教育學(xué)會會長瞿振元認(rèn)為,要辨證地看待。對于現(xiàn)在社會上動不動就以“就業(yè)難”來否定高等教育發(fā)展的成績,瞿振元表示有失偏頗。在高等教育精英化時代,高校數(shù)量較少,主要是由現(xiàn)在的985、211大學(xué)以及部分省屬高校承擔(dān)了人才的培養(yǎng)任務(wù),畢業(yè)生就業(yè)問題不是很突出。高等教育大眾化以后,畢業(yè)生“就業(yè)難”現(xiàn)象集中出現(xiàn)在部分新建高校群體中。
瞿振元說,這部分高校的學(xué)生,在高等教育精英化時代可能連上大學(xué)的機會都沒有,直接走向社會就業(yè),其就業(yè)難不難與高校的關(guān)聯(lián)度不是很大。高等教育大眾化以后,國家和社會給了這部分學(xué)生接受高等教育的機會,個人素養(yǎng)與國民素質(zhì)都得到了很大提高。現(xiàn)在,他們畢業(yè)走向社會面臨一些新的情況,需要各界來共同破解。
高校畢業(yè)生的就業(yè)方式和社會整體格局發(fā)生了重大變化。有媒體就指出,大學(xué)生不顧客觀條件,寧肯“漂”在大城市,也不愿意到地方、到基層、到中小城市就業(yè)的觀念到了改變的時候。
社會各界需聯(lián)手應(yīng)對就業(yè)高峰期
有關(guān)人士向本報記者透露,國內(nèi)高校壓力最大的是在每年6月,開具派遣證明、畢業(yè)生離校后,巨大的就業(yè)壓力就由教育部門轉(zhuǎn)到了人社部門。
關(guān)于如何應(yīng)對當(dāng)前的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)高峰,有關(guān)人士介紹,首先是國家出臺了一系列政策措施鼓勵大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新;其次是在高校建立彈性學(xué)制,允許在校學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè);第三,在高校全面推進(jìn)和加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等。
此外,如何幫扶大學(xué)畢業(yè)生實現(xiàn)有序就業(yè)和科學(xué)創(chuàng)業(yè)?《中國工商時報》等媒體刊文建議,一方面,建立健全與實施國家層面的就業(yè)規(guī)劃,確保各類畢業(yè)生均衡有序就業(yè)。另一方面,不能一味地追求所謂的學(xué)歷教育和學(xué)歷待遇,對就業(yè)規(guī)劃、指引、幫扶以及創(chuàng)業(yè)保障等一系列體系、機制進(jìn)行再造或優(yōu)化。
據(jù)中青輿情監(jiān)測室統(tǒng)計,在有關(guān)建設(shè)性的輿情信息中,24.7%的人認(rèn)為應(yīng)鼓勵中小企業(yè)和小微企業(yè)吸納應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè);近20%的人表示應(yīng)鼓勵大學(xué)畢業(yè)生到基層就業(yè);11.8%的人表示大學(xué)教育應(yīng)注重實踐,貼近社會需求;約16%的人認(rèn)為政府應(yīng)出臺政策扶持創(chuàng)客、創(chuàng)業(yè)等。
“創(chuàng)客時代,政府不應(yīng)缺位。”部分高校畢業(yè)生說,有關(guān)部門和單位需要以真招實舉促進(jìn)創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)業(yè)、助力創(chuàng)客,緩解大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力。
有關(guān)專業(yè)人士建議,破解大學(xué)生就業(yè)難題需要遠(yuǎn)近結(jié)合,標(biāo)本兼治。從根本上來說,還是要靠教育改革、人才培養(yǎng)模式改革,如果沒有深層次的改革,僅僅要求學(xué)校重視人才的培養(yǎng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。同時,國家與地方政府出臺鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的政策要真正“落地”,不能懸在空中好看不好用,造成整個社會人力資源的浪費。
(中國青年報)