優(yōu)化專業(yè)大類

　　強(qiáng)基計(jì)劃招收專業(yè)為生物科學(xué)

　　新增3個新農(nóng)科、新工科招生專業(yè)

　　轉(zhuǎn)專業(yè)政策相對寬松

　　據(jù)白菲介紹，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)今年對招生專業(yè)大類進(jìn)行了優(yōu)化調(diào)整，如把車輛工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化、機(jī)械電子工程、工業(yè)設(shè)計(jì)4個專業(yè)合并為機(jī)械類招生。此外，涉及到優(yōu)化的還有電子信息類、水利類、農(nóng)業(yè)工程類、計(jì)算機(jī)類、農(nóng)學(xué)等等。

　　另外，該校強(qiáng)基計(jì)劃計(jì)劃招生30人，招生專業(yè)為生物科學(xué)，面向北京、天津、河北、河南、山東、浙江招生，實(shí)行學(xué)分制、導(dǎo)師制，小班化管理、混合化教學(xué)、國際化培養(yǎng)。除強(qiáng)基計(jì)劃外，學(xué)校新增農(nóng)業(yè)智能裝備工程、人工智能、土地整治工程3個新農(nóng)科、新工科招生專業(yè)。

　　何為新農(nóng)科？白菲解釋說，新農(nóng)科就是圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和生態(tài)文明建設(shè)布局適應(yīng)新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)需要的新型的涉農(nóng)專業(yè)，要用現(xiàn)代的信息技術(shù)手段對原有的涉農(nóng)專業(yè)進(jìn)行升級和改造。以“農(nóng)業(yè)智能裝備工程”為例，該專業(yè)是中國農(nóng)業(yè)大學(xué)依托本校在農(nóng)學(xué)與生命科學(xué)、農(nóng)業(yè)工程方面的優(yōu)勢，深度交叉融合現(xiàn)代信息技術(shù)和機(jī)械工程的前瞻謀劃。

　　今年，學(xué)校會繼續(xù)面向相關(guān)省份的邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)招收國家專項(xiàng)、高校專項(xiàng)考生。白菲表示，“我校的高校專項(xiàng)和國家專項(xiàng)學(xué)生入校后在轉(zhuǎn)專業(yè)、保研、考研和就業(yè)等政策上和普通學(xué)生是一樣的，沒有限制。”

　　另外，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)有非常寬松的轉(zhuǎn)專業(yè)政策。除了政策規(guī)定不能轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生，從第二個學(xué)期開始，同學(xué)們可在每學(xué)期初申請轉(zhuǎn)專業(yè)，報名不設(shè)條件、不限次數(shù)、不限年級、允許多志愿學(xué)院、多志愿專業(yè)申請。

　　拔尖人才培養(yǎng)模式有兩種

　　國際化人才培養(yǎng)：“走出去”和“引進(jìn)來”

　　畢業(yè)生六成左右選擇深造

　　采訪中，白菲推薦了一些學(xué)校的優(yōu)勢學(xué)科，如“雙一流”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科生物科學(xué)，在第四輪學(xué)科評估中評為A級。植物學(xué)與動物學(xué)ESI排名前1‰，微生物，還有生物化學(xué)與分子生物學(xué)在ESI排名前1%。白菲表示，學(xué)校具有完備的人才培養(yǎng)體系，擁有一級學(xué)科博士點(diǎn)，生物學(xué)國家理科基礎(chǔ)人才培養(yǎng)基地和國家生命科學(xué)與生物技術(shù)人才培養(yǎng)基地且?guī)熧Y力量雄厚，僅生物學(xué)院就有院士3名，以院士、杰青、優(yōu)青、北京名師為骨干組成專業(yè)課授課教師。

　　除強(qiáng)基計(jì)劃外，該校還設(shè)有理科試驗(yàn)班和國家理科基地兩種拔尖人才培養(yǎng)模式。目前，生命科學(xué)、信息科學(xué)兩個理科試驗(yàn)班面向全國招生，各招生50人，學(xué)生大一時進(jìn)行基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)，大二后可以任選相應(yīng)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的任一專業(yè)，插入普通班進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)。試驗(yàn)班實(shí)行導(dǎo)師制、學(xué)分制，聘請校內(nèi)外優(yōu)秀教師上課，推薦免試研究生比例可達(dá)70%。

　　另外，學(xué)校擁有生物學(xué)和化學(xué)兩個國家理科人才培養(yǎng)基地。生物學(xué)理科基地?fù)碛袊壹壗虒W(xué)示范中心，化學(xué)理科基地?fù)碛斜本┦袑?shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。“理科基地主要是培養(yǎng)基礎(chǔ)學(xué)科的研究型人才，學(xué)生就業(yè)也是以深造為主。”

　　學(xué)校已與51個國家和地區(qū)的239所大學(xué)、研究單位建立了友好合作關(guān)系。本科階段主要有“走出去”和“引進(jìn)來”兩種。

　　白菲說，“引進(jìn)來”指引進(jìn)國外先進(jìn)的教學(xué)模式，如中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。中國農(nóng)業(yè)大學(xué)與美國科羅拉多大學(xué)（丹佛）和俄克拉荷馬州立大學(xué)兩所學(xué)校有中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，分別按國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、傳播學(xué)和農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理三個中外合作辦學(xué)專業(yè)招生。

　　中外合作辦學(xué)專業(yè)從新生入校第一天起，（除社會科學(xué)概論課外）100%全英文授課，70%以上課程由外方教授講授，達(dá)到畢業(yè)要求畢業(yè)生可獲中外兩方的文憑。

　　“走出去”的途徑有4大類。一是聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，學(xué)校與十幾所國際著名的大學(xué)在學(xué)分互認(rèn)的前提下聯(lián)合培養(yǎng)本科生。入選者在本校完成2～3年的學(xué)習(xí)后，進(jìn)入對方學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，修滿規(guī)定學(xué)分且成績符合要求的，可同時申請本校和國外大學(xué)的學(xué)位。

　　二是交換生項(xiàng)目，主要是針對二三年級學(xué)生的短期交流。學(xué)校與加拿大、新西蘭、日本等國家學(xué)校簽訂了合作協(xié)議，每年選派二三年級本科生到合作學(xué)校進(jìn)行一學(xué)期的交換學(xué)習(xí)。

　　三是國家公派項(xiàng)目，成功申請國家公派研究生的應(yīng)屆畢業(yè)生，可獲得國家留學(xué)基金委資助。

　　第四種是國際暑期實(shí)習(xí)項(xiàng)目，學(xué)生利用暑假赴國（境）外合作學(xué)校或機(jī)構(gòu)進(jìn)行三個月以下交流實(shí)習(xí)。

　　近年來，學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率保持在95%左右。就業(yè)去向緊跟專業(yè)方向，例如農(nóng)林牧副漁、教育、科研服務(wù)、公共管理等行業(yè)。超過一半以上的畢業(yè)生在京津冀經(jīng)濟(jì)圈就業(yè)，四分之一的畢業(yè)生赴“一帶一路”經(jīng)濟(jì)帶就業(yè)。

　　學(xué)生深造率在60%左右，其中保研比例超過25%。國內(nèi)升學(xué)除中國農(nóng)業(yè)大學(xué)以外，主要集中在北大、北理、浙大、北航、清華、人大。2019年出國率15.2%，國外深造比較集中的大學(xué)有瓦格寧根大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、澳大利亞墨爾本大學(xué)、愛丁堡大學(xué)、波士頓大學(xué)等。

　　設(shè)立各種獎項(xiàng)，獎優(yōu)解困

　　志愿填報三點(diǎn)建議

　　為保障家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，并促進(jìn)學(xué)生健康成長發(fā)展，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)面向本科生設(shè)立的獎學(xué)金有政府撥款類、學(xué)校出資類和社會捐贈類三種，助學(xué)金分為國家助學(xué)金和社會助學(xué)金。“學(xué)校通過獎學(xué)金、助學(xué)金等經(jīng)濟(jì)措施獎優(yōu)解困。”

　　“科學(xué)合理的填報志愿非常重要。”采訪接近尾聲，關(guān)于專業(yè)如何選擇，白菲給出了自己的建議：報志愿選擇專業(yè)時要盡量了解專業(yè)內(nèi)涵。包括該專業(yè)的主干課程是什么，是否屬于特色專業(yè)，專業(yè)的實(shí)力如何，專業(yè)發(fā)展前景和學(xué)生就業(yè)去向如何等等，千萬不能只看專業(yè)的名稱想當(dāng)然。

　　另外，關(guān)于志愿填報是側(cè)重專業(yè)還是側(cè)重院校，白菲給出了自己看法，她建議如果考生有明確的專業(yè)意愿，那么報考時可以以專業(yè)為重，如果考生沒有特別的專業(yè)傾向，那么更高層次和類型的高校，無論國家戰(zhàn)略定位還是資源投入，無論是學(xué)校的學(xué)科實(shí)力還是學(xué)生成長平臺差別還是很大的。在高層次的學(xué)校就讀，意味著有更多與世界一流大學(xué)對話交流的機(jī)會，能獲得更好的發(fā)展機(jī)遇。

　　是否服從專業(yè)調(diào)劑，考生要統(tǒng)籌考慮。以中國農(nóng)業(yè)大學(xué)為例，學(xué)校近年專業(yè)滿足率都在90%以上。同時學(xué)校有非常寬松的轉(zhuǎn)專業(yè)政策，報名不設(shè)條件、不限次數(shù)，學(xué)院沒有充分理由不能拒絕接收學(xué)生。