“知識能改變一個人的命運(yùn)，教育能提高一個民族的素質(zhì)。我們這一輩人對這些話感受最深，因為親身經(jīng)歷過、親眼見證過中國教育的日新月異。”安徽合肥公務(wù)員宋慶一家四代的教育經(jīng)歷，可以說是新中國成立70年來，教育發(fā)展的一個縮影：父母在掃盲運(yùn)動中上了識字班，自己是恢復(fù)高考后第一批考出來的大學(xué)生，孩子出國念了研究生，小孫子馬上要上普惠型幼兒園。

　　數(shù)據(jù)來源：教育部、國家統(tǒng)計局

　　本版制圖：汪哲平

尊重知識，改變命運(yùn)

　　如今，教育作為國之大計、黨之大計的地位越來越凸顯，人民群眾的教育獲得感越來越強(qiáng)。可是，新中國成立之初，我們的教育是一個怎樣的狀況呢？一組數(shù)據(jù)可見一斑：

　　全國5.4億人口中，文盲率高達(dá)80%，小學(xué)實際入學(xué)率不到20%，高等教育在校生人數(shù)只有11.7萬人，國家財政性教育經(jīng)費(fèi)占GDP的比例僅為1.32%。

　　“那時候，我們農(nóng)村的婦女，幾乎都不識字。后來掃盲運(yùn)動轟轟烈烈開展起來了，田間地頭、茶余飯后，人人都在學(xué)文化，還有夜校、識字班、讀報組等等。”宋慶的母親沈女士，正是通過識字班獲得了基本的認(rèn)讀能力。

　　1949年至1965年的10多年間，共有近1億青壯年文盲脫盲，文盲率迅速下降至38.10%。根據(jù)聯(lián)合國教科文組織的統(tǒng)計，2015年，中國的文盲率已降低至3.6%。把人口大國轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y源大國，這稱得上20世紀(jì)中國教育史上最輝煌的篇章。

　　1977年9月，教育部召開全國高等學(xué)校招生工作會議，決定恢復(fù)已經(jīng)停止了10年的全國高等院校招生考試，數(shù)以億計的青年學(xué)生因此改變了命運(yùn)。

　　“我就是恢復(fù)高考后第一批考上大學(xué)的學(xué)生。那一年，全國570萬考生中只有27萬人進(jìn)入大學(xué)。”宋慶感慨道：“我覺得自己非常幸運(yùn)。”

國民素質(zhì)，整體提升

　　改革開放的春風(fēng)讓整個中國大地?zé)òl(fā)生機(jī)，也大大加快了教育的前進(jìn)步伐。

　　義務(wù)教育成為重中之重：1986年，義務(wù)教育法頒布，實行九年制義務(wù)教育上升為國家意志；2000年底，基本普及九年義務(wù)教育的目標(biāo)順利實現(xiàn)，全國“普九”地區(qū)人口覆蓋率達(dá)到85%；2008年秋季學(xué)期起，城鄉(xiāng)義務(wù)教育實現(xiàn)全部免除學(xué)雜費(fèi)。

　　高等教育蓬勃發(fā)展：1999年，中央作出高校擴(kuò)招的決策，當(dāng)年全國高校招生159.68萬人；“211工程”“985工程”以及“雙一流”建設(shè)陸續(xù)啟動實施，高等教育從規(guī)模擴(kuò)張走向質(zhì)量提升。

　　教師隊伍逐漸強(qiáng)大：1985年，全國人大常委會通過決議，確定每年9月10日為教師節(jié)；2001年開始，教師資格制度全面啟動實施；2010年，“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃”啟動，到2014年底完成了對640多萬中西部農(nóng)村教師的培訓(xùn)。

　　“從當(dāng)年父母輩鳳毛麟角的天之驕子，到如今多數(shù)學(xué)生都能走進(jìn)大學(xué)的殿堂，國民素質(zhì)的整體提升，是一個很明顯的變化。”宋慶的女兒宋笑在大學(xué)畢業(yè)后，選擇了出國讀研究生。回國后，宋笑在一家互聯(lián)網(wǎng)公司工作，并參與了公司的網(wǎng)絡(luò)直播藝術(shù)課程行動。“在過去，藝術(shù)可能是小部分人的享受，而現(xiàn)在依靠網(wǎng)絡(luò)的力量，大山里的孩子也能共享優(yōu)質(zhì)的教育資源。”宋笑說。數(shù)據(jù)顯示，目前各級各類學(xué)校互聯(lián)網(wǎng)接入率達(dá)到了94%，6.4萬多個教學(xué)點實現(xiàn)了數(shù)字教育資源全覆蓋，惠及400多萬名偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)的孩子。

教育優(yōu)先，公平發(fā)展

　　優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，辦好人民滿意的教育，這是近年來尤其是黨的十八大以來，黨和國家作出的莊嚴(yán)承諾。

　　2012年，國家財政性教育經(jīng)費(fèi)支出首次突破2萬億元，占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比例達(dá)4.28%，實現(xiàn)了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出的4%這一目標(biāo)，成為教育發(fā)展史上一個重要里程碑。此后，國家財政性教育經(jīng)費(fèi)支出連年增長，2018年達(dá)到3.699萬億元。

　　全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件、農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃、全學(xué)段學(xué)生資助政策體系，一項項政策讓教育公平的步伐不斷加快；我國高校的基礎(chǔ)研究和重大科研項目不斷取得新突破，一個個成果表明高校人才培養(yǎng)和科技供給水平逐步提高；2014年，恢復(fù)高考以來最系統(tǒng)、最全面的一次考試招生制度改革開啟；2018年，全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見出臺，一次次改革讓教育向著更好更公平邁進(jìn)……

　　宋笑的孩子馬上要上幼兒園了，對此宋笑沒有太大的憂慮：“小區(qū)的配套幼兒園是公益普惠型的，離家近，管理也好，我們挺放心的。至于以后，我相信孩子一定能受到更好的教育。”

　　丁雅誦