新華社廣州9月9日電新學(xué)期伊始，廣州從化呂田鎮(zhèn)安山鎮(zhèn)泰小學(xué)的廣場上，幾張書桌拼成的大桌上擺滿了各類圖書580冊，一到六年級的孩子們爭先恐后去挑選自己喜歡的書。

　　六年級的鄧佳儀挑了本《老人與海》，“我一直想買這本書，但我還沒機會自己去買。”

　　這些圖書是中山大學(xué)85歲退休老教授黃起鵬捐的，鎮(zhèn)泰小學(xué)是他捐書的第286個鄉(xiāng)村小學(xué)。他用自己的積蓄，連續(xù)11年赴海南、廣東、廣西、云南等地貧困地區(qū)小學(xué)共捐書14多萬冊。

　　關(guān)愛

　　6日，坐了2個多小時的車，頂著南方炎炎烈日，黃起鵬站在了鎮(zhèn)泰小學(xué)的廣場上。他堅持在每個捐書的學(xué)校做一個簡單的儀式：背景掛上“關(guān)愛我們的小學(xué)”的橫幅，讓每個孩子自己挑選書籍，向師生發(fā)表幾分鐘的演講。

　　“我想讓孩子們記住這個場景，也許它就能激勵某個孩子將來做出成績。”黃起鵬說。

　　自2008年4月開始，黃起鵬的腳印已經(jīng)遍布286個村小，留下了很多深刻的記憶：這些小學(xué)有的只有一棟平房，有的在孤島上，還有的求他幫忙建籃球場……“哪里貧困，書就往哪里送。”黃起鵬的贈書順序是按照貧困程度而定，“有些小學(xué)全校就只有一本漢語詞典，學(xué)生只能輪流借用。”

　　黃起鵬一直認為小學(xué)教育是最重要的，小學(xué)教育對一個人發(fā)展方向往往起了決定作用。“關(guān)愛我們的小學(xué)，捐書萬里行”是他提出的公益口號。

　　他沒有想到，所到之處竟受到如此熱切的期盼。

　　海南定安縣群山小學(xué)校長謝興運曾在寫給黃起鵬的信中說：“農(nóng)村的孩子學(xué)習(xí)僅停留在課本上，由于沒有相應(yīng)的課外圖書閱讀，學(xué)生的自主閱讀習(xí)慣沒有形成……當看到您老頂著烈日，揮汗如雨地從車上搬下一箱箱嶄新的圖書，尤其聽說這是您用自己的工資購買的書時，您的無私行為震撼著我的心靈……”

　　從工具書到人文讀本，黃起鵬不僅為貧困地區(qū)的小學(xué)生們打開了一扇通往多元知識的窗口，還改進了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

　　還愿

　　黃起鵬用“還愿”來解釋自己多年捐書的公益行動。“我因為感激社會進行公益贈書，將來我也希望他們成為回饋社會的人。”他說。

　　黃起鵬的家鄉(xiāng)在海南省海口市，其求學(xué)讀書之路曾遭遇不少坎坷。“解放讓我重新有了讀書機會，這對我是多么重要啊！我感激黨和人民，我想，人應(yīng)該知恩、感恩、報恩，回報社會。”他說。

　　黃起鵬生活儉樸。住著樓梯房，用著舊書桌，幾十年仍在穿的衣服，而最令人印象深刻的是，他有一本特殊的“記事本”：把用過的空藥盒裁開后，在明黃色外包裝的背面是老人親手繪制的表格，上面記錄了他捐贈的每一所學(xué)校以及書冊的數(shù)量，一共十一張。

　　每年開學(xué)前，他都親自去挑選書籍。在廣州市海珠區(qū)建基路書市，書商老板賀先生說，每年開學(xué)黃老師都來這里選書，第一次見他，看著他拿著捐書的記錄單，穿著樸素，又這么大年紀，很讓人感動。

　　黃起鵬在海南的舊居專門辟出一間四十平方米的房間當書庫，用來存放要捐的書。他說，家人都很支持這項事業(yè)，“我弟弟妹妹也參與進來了。”

　　傳遞

　　為了做好與學(xué)校之間的對接工作，每年捐書活動開始前，黃起鵬都要做細致的準備工作，包括選擇受捐貧困小學(xué)的名單、親自走訪考察當?shù)丨h(huán)境以及與校長進行溝通聯(lián)系。

　　“我會主動去和人搭訕，上次有個養(yǎng)老院的工作人員來中大，我就問起她家鄉(xiāng)的情況，當?shù)厥欠裼行枰柚膶W(xué)校。”黃起鵬說。他和書市的年輕人交談，與菜市場的阿姨溝通，都是為了尋找到合適的受捐對象。

　　隨著黃起鵬捐書的活動版圖不斷擴大，越來越多的人通過他了解并參與其中。在他的工作單位中山大學(xué)，有三位大學(xué)教授曾通過捐款給予了支持；曾有海南的大學(xué)生主動來書庫志愿進行書目分類；來自廣州的周亮一家，在了解捐書活動后，為海南瓊中縣的那帕小學(xué)修建了籃球場……少到兩百元，多至上萬元，每一個姓名和每一筆款項都被黃起鵬完整地記錄下來。而他多年積蓄的投入，卻不愿談及。

　　近年來，黃起鵬的老伴患上了阿爾茨海默病。為了方便照料她，黃起鵬捐書的對象主要在廣東省內(nèi)尋找。年紀越來越大，黃起鵬捐書的步履仍然堅毅，“只要有學(xué)校需要，我都會一直捐下去。”他說。（新華社記者鄭天虹 楊淑馨）