眼下，距離考研還剩不到兩個(gè)月，大學(xué)生考研Q群也日益繁榮起來。考研生們紛紛上網(wǎng)尋求自己的“線上歸宿”，群里既有往屆優(yōu)秀研究生坐鎮(zhèn)，也有考研機(jī)構(gòu)為考生保駕護(hù)航。

　　這些考研群看似象限上一個(gè)個(gè)孤立的坐標(biāo)點(diǎn)，實(shí)際上卻悄然形成一個(gè)圈子。除了各所大學(xué)為報(bào)考學(xué)生建群，還有各個(gè)城市的學(xué)生用以互相督促學(xué)習(xí)的“同城考研群”。此外，還衍生出了一系列附屬產(chǎn)品，如“考研相親群”“考研家長交流群”“考研旅游觀光群”等，堪稱功能齊全。

　　在大學(xué)生自發(fā)組建的群中，無論是考研、網(wǎng)游、創(chuàng)業(yè)、追星、寫作等，不同的Q群發(fā)揮著不同的功能，總能為大學(xué)生提供獲取信息和認(rèn)識(shí)同好的機(jī)會(huì)，構(gòu)成形態(tài)各異的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)圈。

　　不同于通過掃碼和邀請(qǐng)好友兩種方式加入的微信群，Q群只需輸入關(guān)鍵詞，便可找到全國范圍內(nèi)相關(guān)“部落”，且在人數(shù)限制上也更加靈活。據(jù)悉，微信群人數(shù)上限為500人，而在為QQ群開放2000人最高上限之后，2017年QQ群解除人數(shù)限制到5000人，堪稱Q群的“再次擴(kuò)充”，同時(shí)也延伸了學(xué)生們的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)圈。

　　但與中小學(xué)階段僅停留于“班級(jí)群”和“學(xué)習(xí)資料群”的情況相比，大學(xué)生的Q群生態(tài)圈無疑更加復(fù)雜和多元。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群：興起“炒幣”熱

　　以往，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群一般只包括“兼職群”“項(xiàng)目群”和“投資理財(cái)群”，是在讀大學(xué)生獲取一定生活費(fèi)的渠道之一。但一些新興的經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)會(huì)在很大程度上打破創(chuàng)業(yè)群的常規(guī)模式。

　　“我們都是一群有妄想癥的大學(xué)生，但妄想也可以成為現(xiàn)實(shí)。區(qū)塊鏈這個(gè)風(fēng)口，給了我們足夠好的機(jī)會(huì)。你信嗎，信就進(jìn)來吧！”某個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群的入群簡介頗具煽動(dòng)性。

　　像這樣自2017年新興的大學(xué)生區(qū)塊鏈創(chuàng)業(yè)群不計(jì)其數(shù)。正如它所標(biāo)榜的一樣，加群的大學(xué)生有些是為了拉合伙人做投資項(xiàng)目，有些則是為了合伙“炒幣”“挖礦”。相同的是，他們都把目光聚焦在近一兩年來創(chuàng)業(yè)圈最受歡迎的熱門領(lǐng)域，如來自寧夏師范學(xué)院的陳思凡所說，“如果說2017年是區(qū)塊鏈技術(shù)元年，2018年將會(huì)是爆發(fā)年，肯定想抓住這個(gè)機(jī)遇賺錢。”

　　前期，群里轉(zhuǎn)發(fā)的信息無外乎群友眼中各種“有潛力”的數(shù)字貨幣——哪個(gè)數(shù)字貨幣即將上線，上線價(jià)值多少，一個(gè)月后賺了多少，都是他們?nèi)粘Ｓ懻摰脑掝}。作為一個(gè)金融專業(yè)的學(xué)生，楊凱文入手了不少數(shù)字貨幣，投資金額大多來源于他的網(wǎng)貸和兼職，“我一直想長期持有自己看好的幣種，但每次著急用錢時(shí)就賣掉，一般撐不住一個(gè)月。”

　　為了拉攏同好、組團(tuán)隊(duì)專門炒幣，楊凱文已輾轉(zhuǎn)加入4個(gè)群，但群里一個(gè)又一個(gè)接著“廢了”，群里漸漸被天貓、美團(tuán)優(yōu)惠券等廣告刷屏。與之類似，不少創(chuàng)業(yè)群最終都淪為“廣告群”或“傳銷群”。

　　記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，以虛擬貨幣為噱頭的詐騙信息頻頻出現(xiàn)，比如相關(guān)責(zé)任人多通過虛構(gòu)各種光環(huán)為“虛擬貨幣”信用背書，承諾高額投資，并利用微信群或者QQ群轉(zhuǎn)發(fā)推廣的形式宣傳，對(duì)投資者進(jìn)行“洗腦”。據(jù)悉，除了虛擬貨幣本身可能存在風(fēng)險(xiǎn)，目前還有一類風(fēng)險(xiǎn)，就是打著“虛擬貨幣”投資旗號(hào)的非法集資和網(wǎng)絡(luò)傳銷活動(dòng)。這需要“炒幣”的大學(xué)生多加警惕。

證書攻略群：為履歷“加料”or“注水”

　　與共享區(qū)塊鏈信息的創(chuàng)業(yè)群相似，證書攻略群共享的則是全國范圍內(nèi)大學(xué)生比賽的信息和攻略。在QQ查找框里輸入關(guān)鍵詞，顯示出的此類攻略群數(shù)量不下百個(gè)，每個(gè)群的平均人數(shù)約為500人，成員以在讀大學(xué)生為主。

　　一個(gè)證書攻略群群主、吉林大學(xué)珠海學(xué)院學(xué)生陳玉告訴記者，其中大多數(shù)為需要付費(fèi)入群的VIP攻略群，而她則是為了回饋一眾“粉絲”的支持，才新建了一個(gè)完全公益性質(zhì)的Q群，免費(fèi)分享近期全國各地舉辦的大學(xué)生比賽。

　　仔細(xì)分辨一下，這些群分享的賽事也有高低之分。

　　某個(gè)群里，群友們將證書攻略群簡稱為“擼獎(jiǎng)群”，將經(jīng)過官方機(jī)構(gòu)認(rèn)證的獎(jiǎng)項(xiàng)定義為“硬核獎(jiǎng)”，意味著獎(jiǎng)項(xiàng)含金量很高，能拿得出手。相反地，他們把一些地方性的，由民間機(jī)構(gòu)發(fā)起的賽事形容為“注水”。

　　但無論是哪種類型的比賽，頭銜上都冠有“大學(xué)生比賽”之名，面向的是全國范圍內(nèi)的大學(xué)生參賽者。如果不去深究，這些“注水”的比賽大多都可備注成“全國性大學(xué)生比賽”，從而在參賽者的履歷中“上升”為國家級(jí)賽事。

　　剛獲得某大學(xué)生廣告大賽“佳作獎(jiǎng)”的17級(jí)學(xué)生王啟光坦言，自己參加的比賽沒有獲得官方機(jī)構(gòu)的認(rèn)證，“但像我這種普通院校的學(xué)生，在拿不到國家級(jí)比賽證書的前提下，只能靠這些看起來是全國性的，實(shí)際上非常‘注水’的賽事獎(jiǎng)來給簡歷‘加點(diǎn)料’，否則沒什么可寫的。”

　　某攻略群的管理員告訴記者，“我們整理的多是一些比賽較低級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的攻略，如果想?yún)⒓右恍╇y度較大的比賽或獲得更好的名次和獎(jiǎng)項(xiàng)，真心不是我們這個(gè)5元VIP群能解決的。”

游戲群：不光有“開黑”和“吃雞”

　　在大學(xué)生集中的Q群中，游戲群最熱門，也最普遍。

　　網(wǎng)友“大野”今年已經(jīng)30歲，卻是一個(gè)大學(xué)生王者榮耀游戲群群主。談及建群初衷，他表示，身邊的同事和朋友幾乎都不玩游戲，約人一起玩會(huì)顯得幼稚，“所幸開個(gè)大學(xué)生游戲群，跟年齡小點(diǎn)的同好一塊‘開黑’”。

　　在所有游戲群里，匯集王者榮耀粉絲的“開黑群”和絕地求生玩家的“吃雞群”無疑最受歡迎。在一個(gè)有4371人的大學(xué)生“開黑”群里，群友幾乎24小時(shí)都活躍在群中，每天還會(huì)不定時(shí)組織“高手”帶隊(duì)“開黑”。

　　同樣是游戲性質(zhì)的群，全國大學(xué)生“數(shù)獨(dú)”（注：一種邏輯游戲）群就略顯寂寥。群里充斥著九宮格的圖片，一道難題至少需要等半個(gè)小時(shí)才會(huì)有人回復(fù)。不過大二學(xué)生鄧子瑤對(duì)自己所在的數(shù)獨(dú)群很是感激。去年剛?cè)肴旱乃缃褚呀?jīng)達(dá)到了參加全國大學(xué)生數(shù)獨(dú)競(jìng)賽的水平，她將這明顯的進(jìn)步歸功于數(shù)獨(dú)群日常分享的高難度題和解題思路，給曾經(jīng)“菜鳥”的她提供了進(jìn)階的渠道。

　　或許與大家想象有所不同，多個(gè)大學(xué)生游戲開發(fā)群也表現(xiàn)出“正兒八經(jīng)”的畫風(fēng)。雖然冠以游戲之名，但他們聚焦的是游戲玩法策劃、美術(shù)設(shè)計(jì)、模型和關(guān)卡制作等專業(yè)領(lǐng)域。群里看不到任何“開黑”的跡象，只要廣告、問卷等無關(guān)信息出現(xiàn)，群成員會(huì)立刻被禁言72小時(shí)。“因?yàn)槲覀兿虢M建的，是一個(gè)有情懷的團(tuán)隊(duì)，非誠勿擾。”群主焦柯說。

“嗨”在線上，別“冷”了線下

　　學(xué)習(xí)群、游戲群、攻略群等各類Q群，可以說是大學(xué)生課外活動(dòng)的一大縮影。在這個(gè)虛擬、匿名的空間里，各個(gè)部落的大學(xué)生同好們社群化趨勢(shì)愈發(fā)明顯，形成龐大的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生態(tài)圈。

　　對(duì)此，中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院輔導(dǎo)員段正認(rèn)為，QQ群功能擴(kuò)展產(chǎn)生了新的文化現(xiàn)象。更低準(zhǔn)入門檻、更大交際平臺(tái)、更易實(shí)時(shí)互動(dòng)，使得95后大學(xué)生樂于在此“找歸宿”，并在群信息的獲取和傳遞中尋求認(rèn)同感。

　　更具體來講，北京航空航天大學(xué)積極心理體驗(yàn)中心老師李衛(wèi)華認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)上的溝通交流較現(xiàn)實(shí)而言，時(shí)間、空間成本更低，情感和心理資源成本也更低，比如說“面對(duì)面交流時(shí)，面前的人的反應(yīng)對(duì)我的影響很大，這時(shí)候我就要去快速思考這個(gè)人的真實(shí)想法，并做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，這是需要勇氣、溝通能力和心理建設(shè)的。此外，虛擬世界的匿名性也會(huì)給當(dāng)事人很多的心理保護(hù)，相對(duì)更自由”。

　　但隨之也引起不少人的擔(dān)憂——隨著QQ群等社交媒體的用戶更為低齡化，這些“網(wǎng)絡(luò)原住民”線上的人際交往更為如魚得水，但在現(xiàn)實(shí)交往中卻磕磕碰碰、畏畏縮縮，甚至厭煩、恐懼現(xiàn)實(shí)中的社會(huì)交往，寧愿對(duì)著冰冷的屏幕“掏心窩子”。正如段正經(jīng)常見到的，QQ群里溝通順暢的學(xué)生在現(xiàn)實(shí)中卻常常陷入“社交恐懼”，線上人格和線下人格大相徑庭。

　　關(guān)于這點(diǎn)，段正認(rèn)為大學(xué)教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)話題，加強(qiáng)引導(dǎo)，并提醒學(xué)生在參與群文化的時(shí)候應(yīng)該慎重選擇、避免導(dǎo)致“社交恐懼”。