寫論文,要多讀、多想、多交流
英語語言能力確實是影響中國留學生論文寫作的一大因素。
很多學子常常抱怨教授布置的閱讀材料太多。要想跨過這道坎,沒有捷徑,只有多讀。只有讀了足夠多的書、掌握了足夠多的知識后,才能有思考的基礎,才能依靠自己的智慧去辨別事物,才能再去談“多想”。
論文不能只是簡單材料內容的堆砌。在掌握一定專業(yè)知識的基礎上,要提出自己對于一個現象、一個事件的觀點。這個過程中最重要的是多思考。畢業(yè)于英國帝國理工學院材料工程專業(yè)的王雨萱(化名)說:“在寫論文時可以嘗試從不同角度去考慮問題,這樣往往會讓你有意想不到的收獲。在解決一個問題的過程中,你會發(fā)現新的問題,這又會促使你進入新一輪的知識收集和思考過程,提出新的觀點并使它產生新的價值。”
畢業(yè)于美國哥倫比亞大學建筑系的廖晨認為,交流對于論文很重要,而學校的寫作中心是幫助學子提高論文寫作水平的好去處。“如果只是獨自悶頭在宿舍里寫論文,可能很難發(fā)現自己的不足之處。國外大部分的大學都設有寫作中心,學子可以充分利用學校的資源,在這里跟其他人進行寫作上的交流。這樣不僅能發(fā)現自己在寫作上的問題,還可以獲得良好的建議。寫論文不可能一蹴而就,平時一定要多積累。我很早就確定了畢業(yè)論文的選題,導師和同學在搜集材料、論文寫作方面都給了我很多指導。論文寫作期間,在導師的幫助下,我多次修改自己的論文結構,推翻和重建自己的結論和體系。論文成型后,寫作中心的指導老師和同學幫助我修正了很多語言和語法錯誤。通過這個過程,不僅我的論文得到了教授們的認可,我的專業(yè)素養(yǎng)和論文寫作能力也得到了極大的提高。”
楊爍對“如何與教授、導師溝通”提出了建議:“首先,要提前聯系并做好教授一周不回你的準備。”
“另外,注意英文郵件寫作習慣和規(guī)范。我曾經當過一段時間的雅思考試培訓教師,發(fā)現中國學生寫郵件都是鋪墊很久才說正事。而英文需要的是開門見山。其實,老師都喜歡好學的學生。不要害怕問問題,哪怕是‘幼稚的錯誤,也是可愛的錯誤’。當然,最好是在做了足夠的準備工作之后再去問導師,而不是問一些老師已經反復強調的問題或者參考文獻中有答案的問題。”