提問(wèn)三：哈佛大學(xué)最多選多少課？

　　哈佛學(xué)生David： 如果做到極致的話，可以選六門課，但是極少有人選擇六門課，絕大部分人一學(xué)期上四、五門課，看每個(gè)人的興趣。

提問(wèn)四：就學(xué)習(xí)體驗(yàn)而言，北大和哈佛有哪些區(qū)別，主要精力的分配區(qū)別是什么？

　　哈佛學(xué)生Hannah（北大哈佛交換生）：最大區(qū)別在于，讀國(guó)內(nèi)大學(xué)沒(méi)有太多時(shí)間思考自己到底想要什么，或者只有很少一部分人能做到，大部分人做的只是去追逐主流。

　　無(wú)論是在哈佛還是北大，你想比別人做得更好就必須要付出更多。無(wú)論想在哪一個(gè)方面做好，都需要縮減睡眠，提高效率，不斷進(jìn)步，發(fā)掘潛能，不斷投入、反思、改進(jìn)，這一點(diǎn)在哪都是一樣，如果想要一個(gè)更好的生活，你就是需要比別人付出更多努力。

　　此次哈佛學(xué)霸選擇來(lái)武漢分享，與武漢三牛中美中學(xué)創(chuàng)辦人范犇有關(guān)。范犇曾在哈佛大學(xué)碩博連讀，作為一名哈佛學(xué)霸，他想把哈佛精神傳達(dá)給更多人，為更多中國(guó)學(xué)生的“哈佛夢(mèng)”添磚加瓦，幫助他們更順利地走進(jìn)美國(guó)常春藤名校，這也正是三牛中美中學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)。

　　本次分享會(huì)并非哈佛與武漢的第一次聯(lián)誼。去年5月，哈佛大學(xué)幸福課導(dǎo)師泰勒·本哈爾博士，就曾將哈佛最受歡迎的幸福課課堂首次搬到武漢，在三牛中美中學(xué)開(kāi)啟幸福課公開(kāi)課。該活動(dòng)是三牛中美中學(xué)創(chuàng)辦人范犇作為武漢學(xué)子及武漢城市合伙人的代表，對(duì)其哈佛校友發(fā)出的邀請(qǐng)。范犇稱，邀請(qǐng)?zhí)├者@樣的世界級(jí)名師來(lái)漢授課，對(duì)于提升市民幸福感、幫助廣大群眾用更良好的心態(tài)去建設(shè)武漢，以及促進(jìn)“武漢——世界”高水平學(xué)術(shù)文化交流來(lái)說(shuō)都具有重要意義。

　　三牛中美中學(xué)，是華中地區(qū)第一所美式私立寄宿中學(xué)，學(xué)校開(kāi)設(shè)初中7至9年級(jí)和高中10至12年級(jí)的完全中學(xué)學(xué)歷教育，以培養(yǎng)具有中國(guó)背景的世界領(lǐng)袖為辦學(xué)宗旨，在保留中國(guó)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)的前提下，采用美式創(chuàng)造性教育理念和課程體系，培養(yǎng)學(xué)生思考、創(chuàng)造、分享的精神，為他們進(jìn)入美國(guó)乃至世界大學(xué)名校作準(zhǔn)備，幫助他們未來(lái)在大學(xué)，乃至人生中取得成功。創(chuàng)校一年，三牛中美中學(xué)首屆畢業(yè)生全部收到全美排名前70大學(xué)錄取通知書(shū)，平均每位同學(xué)收獲7個(gè)美國(guó)大學(xué)錄取通知書(shū)。