­　　三、開(kāi)展復(fù)習(xí)

­　　專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)的開(kāi)展，你先要把考研復(fù)習(xí)這么長(zhǎng)的時(shí)間分成四個(gè)大的階段，第一階段，基礎(chǔ)階段；第二階段，強(qiáng)化知識(shí)階段；第三階段，沖刺階段；第四階段，臨戰(zhàn)階段。在這里重點(diǎn)講一下第一階段。

­　　第一階段，從現(xiàn)在開(kāi)始，到來(lái)年六月份結(jié)束，也是目前2017考研專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)的啟動(dòng)階段。這個(gè)階段需要做的就是三個(gè)字：打基礎(chǔ)。

­　　對(duì)于理工科的同學(xué)來(lái)說(shuō)，你的知識(shí)點(diǎn)是連續(xù)的，打基礎(chǔ)階段如果你的基礎(chǔ)沒(méi)有打好，那么到了后期沖刺階段，你做綜合題的時(shí)候會(huì)很郁悶。文科雖然知識(shí)點(diǎn)并不那么連續(xù)，但是你的基礎(chǔ)出現(xiàn)斷點(diǎn)之后，你到了后期沖刺的時(shí)候總會(huì)有那么一些漏洞，多選題做不對(duì)，主觀題答不到點(diǎn)。

­　　那么基礎(chǔ)階段應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)呢

­　　首先研究參考書(shū)的目錄，把目錄看熟，多看幾次，你能總結(jié)出它的脈絡(luò)。然后開(kāi)始對(duì)照著你所聽(tīng)的導(dǎo)學(xué)課的開(kāi)始有計(jì)劃地看標(biāo)題、子標(biāo)題、知識(shí)點(diǎn)，最后添肉。這段時(shí)間一定要記住，就是打基礎(chǔ)。不要覺(jué)得你的基礎(chǔ)有多好，我從書(shū)上抽出來(lái)的例題你很有可能你答不上。就像是咱們的高考，越是簡(jiǎn)單的題零分率越高。

­　　總之，考研結(jié)果的好與壞與基礎(chǔ)是否打牢有很大的關(guān)系，希望同學(xué)們都能在前期的備考中夯實(shí)基礎(chǔ)，踏實(shí)的進(jìn)入強(qiáng)化階段。

­　　四、專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)方法

­　　有的同學(xué)們關(guān)于備考方面沒(méi)有確定的方法，下面給同學(xué)們具體的講一下。

­　　專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)要著重利用好兩大武器："參考書(shū)目"+"歷年真題"，以下是為幫助您充分利用好這兩大武器而提出的學(xué)習(xí)方法建議。

­　　1、考書(shū)的閱讀方法

­　　(1)目錄法：先通讀各本參考書(shū)的目錄，對(duì)于知識(shí)體系有著初步了解，了解書(shū)的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，然后再去深入研讀此書(shū)的內(nèi)容。

­　　(2)體系法：為自己所學(xué)的知識(shí)建立起框架，否則知識(shí)內(nèi)容量大，容易遺忘，最好能夠閉上眼睛的時(shí)候，眼前出現(xiàn)完整的知識(shí)體系。

­　　(3)問(wèn)題法：將自己所學(xué)的知識(shí)總結(jié)成問(wèn)題寫(xiě)出來(lái)，每章的主標(biāo)題和副標(biāo)題都是很好的出題素材。盡可能把所有的知識(shí)要點(diǎn)都能夠整理成問(wèn)題。

­　　2、要學(xué)會(huì)做筆記

­　　(1)通過(guò)目錄法、體系法的學(xué)習(xí)形成框架后，在仔細(xì)看書(shū)的同時(shí)應(yīng)開(kāi)始做筆記，筆記在剛開(kāi)始的時(shí)候可能會(huì)影響看書(shū)的速度，但是隨著時(shí)間的發(fā)展，會(huì)發(fā)現(xiàn)筆記對(duì)于整理思路和理解課本的內(nèi)容都很有好處。

­　　(2)做筆記的方法不是簡(jiǎn)單地把書(shū)上的內(nèi)容抄到筆記本上，而是把書(shū)上的內(nèi)容整理成為一個(gè)個(gè)小問(wèn)題，按照題型來(lái)進(jìn)行歸納總結(jié)。

­　　3、真題的使用方法

­　　認(rèn)真分析歷年試題，做好總結(jié)，對(duì)于同學(xué)們明確復(fù)習(xí)方向，確定復(fù)習(xí)范圍和重點(diǎn)，做好應(yīng)試準(zhǔn)備都具有十分重要的作用。

­　　分析試題主要應(yīng)當(dāng)了解以下幾個(gè)方面：命題的風(fēng)格(如難易程度，是注重基礎(chǔ)知識(shí)、應(yīng)用能力還是發(fā)揮能力、是否存在偏、難、怪現(xiàn)象等)、題型、題量、考試范圍、分值分布、考試重點(diǎn)、考查的側(cè)重點(diǎn)等。

­　　同學(xué)們可以根據(jù)這些特點(diǎn)，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備，并進(jìn)行一些有針對(duì)性的練習(xí)，這樣既可以檢查自己的復(fù)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，以待改進(jìn)；又可以鞏固所學(xué)的知識(shí)，使之條理化、系統(tǒng)化。