2017年全國高考生物考試大綱（全文/完整版下載）
2017年高考全國統(tǒng)一考試生物考試大綱公布，以下為考試大綱全文：
2017年高考生物考試大綱下載：
2017年普通高校招生全國統(tǒng)一考試物科考試大綱.pdf
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生 物
Ⅰ. 考 核目標與要求
根據(jù)普通高等學校對新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國教育部 2003 年頒布的
《普通高中課程方案(實驗)》和《普通高中生物課程標準(實驗)》，將課程標準的必修及部
分選修內(nèi)容，確定為高考理工類生物學科的考試內(nèi)容。
1. 理解能力
(1) 能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡結構。
(2) 能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容。
(3) 能運用所學知識與觀點,通過比較、 分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、
推理,做出合理的判斷或得出正確的結論。
2. 實驗與探究能力
(1) 能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,包括理解實驗目的、原理、方法
和操作步驟,掌握相關的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能等進行運用。
(2) 具備驗證簡單生物學事實的能力,能對實驗現(xiàn)象和結果進行分析、 解釋,并能對收集
到的數(shù)據(jù)進行處理。
(3) 具有對一些生物學問題進行初步探究的能力,包括運用觀察、實驗與調(diào)查、假說演
繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學研究方法。
(4) 能對一些簡單的實驗方案做出恰當?shù)脑u價和修訂。
3. 獲取信息的能力
(1)能從提供的材料中獲取相關的生物學信息,并能運用這些信息,結合所學知識解決相
關的生物學問題。
(2)關注對科學、 技術和社會發(fā)展有重大影響的、 與生命科學相關的突出成就及熱點問題。
4. 綜合運用能力
理論聯(lián)系實際,綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題。
Ⅱ. 考試 范圍與要求
生物學科的考試范圍包括必考部分和選考部分,必考部分在課程標準必修模塊的范圍內(nèi),
選考部分在課程標準選修模塊 1(生物技術實踐)和選修模塊 3(現(xiàn)代生物科技專題)的范圍內(nèi)。
必考部分的試題是考生必做的,選考部分的試題需要考生在規(guī)定的選考內(nèi)容中選擇。
生物學科的考試內(nèi)容以知識內(nèi)容表的形式呈現(xiàn)。知識內(nèi)容要求掌握的程度,在知識內(nèi)容
表中用Ⅰ和Ⅱ標出;實驗內(nèi)容要求掌握的程度則用文字說明。Ⅰ和Ⅱ的含義如下。
Ⅰ: 對所列知識點要知道其含義,能夠在試題所給予的相對簡單的情境中識別和使用它們。
Ⅱ: 理解所列知識和其他相關知識之間的聯(lián)系和區(qū)別,并能在較復雜的情境中綜合運用
其進行分析、判斷、推理和評價。
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