5、外省市高水平大學的報考情況如何?
今年在滬招生的外省市高水平大學均一次投滿,生源充足且良好。這主要得益于兩個方面,一是外省市高水平大學積極在滬開展宣傳,展示高校的辦學特色及專業水平,并在滬設置本校的特色專業或適應上海經濟社會發展的專業,使得考生和家長對高校的認識不斷加深;二是本市考生對接受優質高等教育的愿望強烈,加之全國經濟社會的快速發展,地緣因素已不再是阻礙考生選擇的首要因素。
6、從投檔結果看,還有哪些值得關注的現象?
與往年一樣,仍有4%左右的招生計劃缺額,同時有相當的考生未能成功投檔,說明對接受高等教育的不同認識影響了志愿填報的匹配性,我們將在征求志愿階段再次提供考生與高校互相選擇的機會。
除個別高校外,本市高校的投檔線基本都高于本科控制線,盡管此現象在往年也出現過,但是今年實行的考后出分志愿填報很有可能加劇了這一現象的產生。
7、同分考生如何投檔?
我們對“同分考生”的定義,是他們得滿足三個條件:
(1)首先滿足高考總分的相同,即由語、數、外三門統一高考成績和考生自選的3門學業水平等級性考試成績合成的總分相同;
(2)其次滿足以下同分排序規則下的位序相同:
第1位序:比較考生的語文加數學兩門合計成績高低,高者優先;
第2位序:第1位序同分者中,比較考生的語文或數學中單科成績高低,高者優先;
第3位序:第2位序同分者中,比較考生的外語成績高低,高者優先;
第4位序:第3位序同分者中,比較考生的選考科目中單科成績高低,高者優先;
第5位序:第4位序同分者中,比較考生的選考科目中次高科成績高低,高者優先;
第6位序:第5位序同分者中,比較考生志愿順序,按各自順序分別投檔。志愿順序相同的同分同位考生執行同時投檔。
(3)再者滿足填報的志愿相同;
我們對參加本科普通批次錄取的考生進行了數據分析,沒有發現同時滿足以上三個條件的考生。每個考生經平行志愿排序后,均獲得了唯一確定的位序,即使是同分考生也不“同分”(或“同位序”)。