讀全英文圖書和看美劇

　　我的高中是青島二中，一所以素質教育著稱的學校。當時我所在的班叫做直升班，可以理解為重點班吧。在這樣的班級里面，我只是一個不愛學習、有點小聰明的孩子。最初兩年似乎過得無憂無慮，也沒有太多印象深刻的事情。要說對我影響比較大的經歷，大概就是在英語學習方面打下的基礎了。

　　媽媽在我小時候就致力于培養我對讀書的熱愛，并盡全力滿足我大量看書的渴求，所以這種習慣延續至今。小時候看很多小說，但是逐漸發現中國的“名著”確實精彩，文筆精致，情節引人，而那些所謂的外國的“名著”卻往往比較枯燥無聊。后來長大了，才逐漸明白這只不過是翻譯的問題。

　　如今我做過一些翻譯工作，深深體會到譯員的無奈之處。在一種語言里面精妙無比的表達，往往很難100% 轉換到另外一個語言體系當中。而看一本質量平平的譯著，就好像霧里看花，錯過了諸多精彩。二中雖然是個高中，但是硬件設施非常完備，校園里面有一個很大的圖書館，里面有一大架子都是全英文圖書。像《巴黎圣母院》、《飄》、《假如給我三天光明》等等，雖然我早就看過中文版，但是原著的感覺卻截然不同。

　　我天天抱著這些書看，甚至上課的時候也裝模作樣的偶爾抬頭看看老師，繼而低頭繼續看書。我看書的速度極快，很多時候一天就可以結束兩本。直到高二結束，一大架子書全部搞定。這時候我并沒有看到我英語考試的成績有絲毫進步，因為本來也不是抱著學英語的目的，所以也就無所謂了。

　　另外，當時我們班不少人在準備出國留學(微博)考試，像托福、SAT等等，覺得他們單詞量很是嚇人，不過我倒是樂得沉浸在自己的小世界里面，體會故事主角們的喜怒。

　　我從閱讀中所得的益處什么時候才體現出來呢?高三剛剛開學，我抱著打醬油的心態參加了全國中學生英語能力競賽，反正全校都要報名。只不過沒想到的是，竟然連闖幾關，拿下了全國一等獎。當時我的感覺就是，那些大牛集體發揮失常，讓我這個“醬油黨”撿了大便宜。

　　當時山東省一共33 個全國一等獎，這些人再拎出來參加一個決賽，我的周圍牛人無數。整個比賽聽說讀寫四項全考，最后竟然拿了山東省十佳—這個比賽的最高獎。

　　除了大紅證書，獎品大牛津字典，一套書蟲系列，還發了個大“水晶”獎杯，貌似是玻璃做的還被我打破了一個角……總之，這是我人生的第一個獎杯。

　　從那時起，我才略微意識到，哦，好像我的英語是比別人強那么一點點?不過，我從沒把自己當成牛人的一員，因為那時候詞匯量貧乏得很，說好聽點能到5000，但是其實肯定到不了。

　　到了高三下學期，我開始感到高考(微博)的緊迫，針對高考學了半年。所以在英語這方面，我的腦子里面其實有兩個體系，一個是自然學習的產物，另外一個是專門用來應付中國特色英語考試的體系。

　　我整個學英語的過程，相當于沒有接受多少中國式英語教學。一方面因為不喜歡聽課，另外就是喜歡自娛自樂。中國學生大多是很典型的啞巴英語，這一點甚為可惜。很多人問我為什么可以既沒有繼承中國英語教學的弊端，又考好中國特色英語考試，就是因為兩個體系同時存在的原因。

　　在高中，除了大量看書之外，我還瘋狂的追美劇。老友記、八卦天后等等這些，周末在家全都黏在網上看。為什么喜歡呢?因為極其羨慕美國人那種自由灑脫幽默的生活方式，還有率性純真的性格。比起我們周圍充斥的小傷感，小情緒，小羞澀，好了太多太多。美劇追得就是一個“爽”字!

　　不過，我一直都反對用美劇練習聽力。很多人說我們不應該看中文字幕，要么就是一集美劇反復聽幾十遍，直到全部聽明白。但是，我始終崇尚學習應該遵循人性。像看美劇這么快樂的事情，竟然要用來練聽力?

　　如果說毀掉一首歌最好的方式就是把它當作鬧鈴，那么我認為，毀掉一部美劇最好的方式，就是用來練聽力。我看美劇的時候，從頭到尾全都是看中文字幕的，從頭到尾都是在看搞笑的情節，僅此而已。

　　不過有人就會說，我也喜歡追美劇，為什么聽力口語還是提高不了呢?我考慮了一下這個問題，大概是因為，我覺得標準的美音真是好聽，說起來就好像音樂在流淌，一個飽滿的卷舌音，句尾自然上翹的音調，都好像是藝術。所以久而久之，就喜歡在心里模仿幾句夸張的句子，其樂無窮。

　　總之，在聽力口語方面，我沒有經過任何系統的訓練，沒有經過任何痛苦的學習過程，就達到了現在的水平。

　　后來登上新東方托福的講臺，有一次在課上偶然間提到我學英語的經歷，有同學問到，看英文原著的時候遇到不會的詞，要查字典嗎?當然不要啦!查字典這種行為是多么影響我讀小說的心情啊!

　　換位思考一下，我們看中文的文章的時候，偶爾遇到自己不認識的字難道也要搬出字典不成?遇到不會的，猜唄。猜不出來，直接跳過唄。反正不影響我看故事就好了嘛。不過久而久之，那些比較常用的詞出現次數多了，想不記住也難了。所以，大學之前沒怎么費勁背單詞，詞匯量也完全可以應付高考。因此，無論是我自學或是教英語，我始終崇尚興趣的發展。因為最好的學習，就是無意識的學習。