為優化師范生公費教育制度，加強研究生層次中小學教師培養，吸引優秀人才從教，優化師資配置，日前，國務院辦公廳轉發教育部等部門《教育部直屬師范大學本研銜接師范生公費教育實施辦法》，今年起施行。今天我們就來關注這一新規，重點聚焦這樣幾個問題：公費師范生如何進行選拔培養？如何保障公費師范生的培養質量？如何確保公費師范生畢業后能夠履行義務？有哪些具體措施推動新規落地？公費師范生就是指由中央或地方財政負責安排學生在校期間的學費、住宿費，并為學生提供生活補貼的一種教育政策。這些學生通常在教育部直屬的六所師范大學（北京師范大學、華東師范大學、華中師范大學、東北師范大學、陜西師范大學、西南大學）或地方指定的師范類院校就讀。

公費師范生如何進行選拔培養？

　　此次，教育部發布《教育部直屬師范大學本研銜接師范生公費教育實施辦法》，對公費師范生的選拔錄取、培養方式、責任義務與激勵措施等多方面作出明確規定。接下來就是我們第一個問題，公費師范生如何進行選拔培養？

《實施辦法》明確選拔錄取和培養方式

　　《實施辦法》首先明確了對象范圍，本研銜接師范生公費教育是指北京師范大學、華東師范大學、東北師范大學、華中師范大學、陜西師范大學和西南大學六所教育部直屬師范大學面向師范專業學生實行的，本科和研究生階段一體設計、分段考核、有機銜接，由中央財政承擔學生在校期間學費、住宿費并給予生活費補助的培養管理制度。重點為中西部省會城市之外的地（市、州、盟）及以下行政區域培養研究生層次中小學教師，不得定向到直轄市、計劃單列市或省會城市主城區任教（五個自治區、陸地邊境省份、海南省、貴州省、青海省除外）。部屬師范大學招收公費師范生實行提前批次錄取，擇優選拔樂教、適教的優秀高中畢業生加入。有志從教并符合條件的非公費師范生，在入學2年內，可在公費師范生招生計劃內按照所在學校規定轉為公費師范生，簽訂協議并由學校按標準返還相關費用和補發生活費補助。公費師范生錄取后一般不得轉專業，但可在公費師范專業范圍內進行二次專業選擇。錄取后經考察不適合從教的公費師范生，在入學1年內，按照規定退還已享受的學費、住宿費和生活費補助，并由所在學校根據當年高考成績將其調整到符合錄取條件的非師范專業。部屬師范大學實施公費師范生本科4年及教育碩士研究生2年培養方案，實行分流淘汰，保障培養質量，完成本科、碩士研究生兩個階段規定學業且達到學士、碩士學位授予要求的學生，分別取得相應學歷、學位。

 如何保障公費師范生的培養質量？

　　公費師范生政策的實施，為教師隊伍注入了新鮮血液，培養了一批又一批具有教育情懷和專業素養的優秀教師。接下來是我們第二個問題，讓公費師范生“進得來”的同時，如何“學得精”？新規是如何保障公費師范生的培養質量？

 創新激勵機制 激發學生學習動力

　　本研銜接師范生公費教育的培養目標為全日制教育碩士研究生，學校結合本科前三年學業成績、在校表現等對學生進行推薦免試攻讀研究生綜合考核，符合推免資格并達到錄取要求的學生，可于本科第四年開始碩士課程學習。研究生一年級學習結束后，部屬師范大學根據公費師范生本科以來的綜合考核結果進行排序，公費師范生按排序在錄取當年公布的生源所在省份相關專業履約任教地（市、州、盟）范圍內進行選擇，綜合表現優秀者優先選擇確定定向任教地（市、州、盟）。教育部鼓勵學校設立公費師范生專項獎學金，支持部屬師范大學遴選優秀公費師范生參加國內外交流學習、教學技能比賽等活動。推進部屬師范大學建設國家師范教育基地，打造公費師范生教學技能實訓平臺，集中最優質的資源用于公費師范生培養。部屬師范大學要加強公費師范生師德教育，引導公費師范生樹立先進的教育理念，熱愛教育事業，精心制定公費師范生教育培養方案，實行“雙導師”制度，為公費師范生將來成為優秀教師和教育專家打下牢固根基。

如何確保公費師范生畢業后履行義務？

　　公費師范生政策的初衷是鼓勵更多年輕人從事教育工作，為基層提供充足優質的教師資源，特別是到中西部地區和偏遠山區的中小學任教，以改善這些地區的教育資源分配和教育質量。根據政策規定，公費師范生是各地為當地學校定向招募的教師，要求畢業生在畢業之后，到指定學校任教。然而近年來，公費師范生違約事件時有發生。接下來是我們第三個問題，如何確保公費師范生畢業后能夠履行義務？

 強調責任義務 公費師范畢業生須履約任教

　　按照協議規定，公費師范生畢業后一般回生源所在省份定向地（市、州、盟）中小學任教，并承諾從事中小學教育工作6年以上。到城鎮學校工作的公費師范生，應到農村義務教育學校任教服務至少1年。國家鼓勵公費師范生長期從教、終身從教。公費師范生由于志愿到中西部欠發達地區任教等特殊原因不能回生源所在省份任教的，應屆畢業前可申請跨省就業。公費師范生畢業后，除重大疾病等特殊情況外均需履約任教，未履約任教或履約任教期限不足，按公費教育協議約定承擔相應責任，違約行為納入信用記錄，及時與全國信用信息共享平臺共享，違約相關材料歸入本人人事檔案。教育行政部門要建立健全公費師范生履約動態跟蹤管理機制，建立公費師范生誠信檔案，強化履約管理。數據顯示，截至2023年，6所部屬師范大學累計招收公費師范生15萬人，畢業生履約任教率超過90%，其中約90%在中西部任教。

 有哪些具體措施推動新規落地？

　　《實施辦法》同時要求，部屬師范大學、各地教育行政部門和中小學要注重公費師范生職后發展，為其創造良好條件，全面提高公費師范生培養質量。接下來是我們最后一個問題，都有哪些具體措施推動新規落地？

注重職后發展 造就領軍人才

　　《實施辦法》要求各地省級教育行政部門會同人力資源社會保障部門按照事業單位新進人員公開招聘制度要求，對公費師范生進行專項招聘，通過雙向選擇切實為每位畢業的公費師范生落實任教學校和崗位。部屬師范大學要建立公費師范生職后專業發展跟蹤服務機制，持續給予支持，鼓勵支持公費師范生在履約任教基礎上報考博士研究生，進一步提升專業水平。各地教育行政部門及中小學要創造良好條件，支持公費師范生創新開展教學，制定五年一周期的專業發展支持方案，有計劃幫助公費師范生成長為基礎教育領軍人才、中小學校領導人員，推動地方基礎教育改革發展。《實施辦法》要求，各地要落實鄉村教師生活補助、艱苦邊遠地區津貼等優惠政策，為公費師范生到農村中小學任教提供辦公場所、周轉宿舍等必要的工作生活條件。各地要在現有事業編制總量內，妥善解決公費師范生到中小學任教所需編制。通過有組織地予以關注、持續加以培養，幫助部屬師范大學公費師范生成長成才，進一步吸引優秀人才從教。