暑假期間，一群來自海峽兩岸暨澳門地區(qū)的福建師范大學傳播學院的師生們深入泉州市泉港區(qū)，開展“校媒協(xié)同、內(nèi)外聯(lián)培”專碩暑期特色課程，他們深入泉港的大街小巷，以自己的視角，“鏡”觀泉港，拍攝了一個個不一樣的“福建故事”，引起許多海內(nèi)外網(wǎng)友的關注。

　　等待了3年的朱軒妤全家福照片。

　　大學生在拍攝“鹽田女”推鹽、曬鹽。

一張久違的兩岸團圓照

　　“我正在去廈門高崎機場的路上，今天在臺灣定居的媽媽要回來了，因為疫情的原因，她已經(jīng)整整3年沒有回過泉港……”這是一段樸實的自白，一個兩岸家庭久別重逢的故事也由此娓娓展開。這段由兩岸學子共同拍攝的視頻小故事《一張團圓照》，今年7月在新福建、海博TV等手機客戶端發(fā)布以來，感動了許多兩岸網(wǎng)友。

　　泉港地處閩南沿海，與臺灣一水之隔，是許多臺胞的祖籍地。福建師范大學傳播學院的臺灣學子朱軒妤的祖籍地就在這里，而她既是《一張團圓照》的創(chuàng)作者之一，也是這個故事的主人公。

　　“小時候，因為媽媽工作忙，便將我送回了泉港，跟著阿嬤、太奶奶、舅舅一起生活。因為疫情的原因，我們已經(jīng)3年沒有見面了。”當?shù)弥衲陮W院的暑期特訓活動將走進泉港時，她便第一時間報名參加，“這段時間，剛好趕上媽媽回來探親，我想把這份久別重逢的感動拍出來，讓更多人感受到兩岸同胞對團聚的期盼”。

　　從機場接機到親人相見，再到第一頓團圓飯，大陸學生何以海扛著攝像機全程跟拍，用鏡頭記錄了一個兩岸家庭的團圓故事。

　　“朱軒妤與媽媽眼中都閃著淚花，媽媽帶回了許多軒妤愛吃的臺灣零食，軒妤則一直體貼地問媽媽‘工作累不累’‘身體好不好’。全家人不停地交談、分享，仿佛要追回3年的時光。”何以海說，過去自己總以為“兩岸團圓”是一個龐大的敘事主題，但它其實就發(fā)生在一個個兩岸家庭里，兩岸青年可以攜手將身邊這種感人的故事挖掘、拍攝出來，用鏡頭記錄兩岸家庭的悲歡離合，反映人們的心聲，回應時代的呼喚。

　　故事的最后，朱軒妤一家人在老宅古厝前拍下了3年來的第一張團圓照。“這一次，阿嬤在、太奶奶在、舅舅在、我在，大家都在。一張小小的團圓照，是跨越海峽濃濃的思念，也希望是我們一家人的歲歲年年……”朱軒妤說。

當粵語“遇”上閩南文化

　　“娘子，我們一起去茶館品嘗涂嶺紅茶吧!”

　　“好啊，那我?guī)习拈T的榴蓮酥！”

　　……

　　黑色的幕布上，木偶小生扶著美麗的娘子，邊攀談著邊扭動著身子，一步一步向前走；幕布后面，泉港掌中木偶非遺傳承人莊少強與福建師范大學傳播學院澳門學生留李蓉，分別用閩南語、粵語為木偶人配音。

　　“這種混搭的演繹方式真的很有趣，年輕人的想法和創(chuàng)意值得肯定。”表演結束，莊少強贊嘆道。

　　泉港有著璀璨而數(shù)量眾多的非遺。近距離體驗泉港非遺文化，留李蓉被掌中木偶、北管、古法制鹽等各具特色的非遺技藝所震撼。

　　“小小的木偶在掌中隨意變換姿態(tài)，古代手工制出食用鹽，那些傳承千百年的中華傳統(tǒng)文化，都蘊含了先人的智慧。”在微信等社交平臺上，留李蓉分享的感悟吸引了許多港澳地區(qū)朋友的關注，紛紛詢問她如果去泉港旅行，到哪里體驗這些非遺文化，這讓她萌發(fā)了用粵語推廣閩南文化的想法。

　　于是，一場粵語與閩南文化的碰撞呈現(xiàn)在視頻中：手捧掌中木偶，唱著勵志的《紅日》；與北管非遺傳承人合作，演繹粵語歌曲《千千闕歌》；凌晨3點，趕往山腰鹽田，拍攝“鹽田女”推鹽、曬鹽的艱辛，向大家介紹古法制鹽的過程……

　　視頻播出后，獲得不少網(wǎng)友點贊，這讓留李蓉備受鼓舞。“時至今日，許多非遺技藝依然堅持手作，讓大家深切感受到非遺文化傳承的不易。我們年輕一代應該發(fā)揮各自專長，共同傳承好非遺文化。”留李蓉說。

本土文化也時尚

　　“泉港的浮粿你有沒有吃過？六角形，酥脆皮薄，它出現(xiàn)在泉港的日常生活，準備地瓜粉、里脊肉，把南瓜包菜也和里頭……”不久前，一條《浮粿說唱》的視頻，在央視網(wǎng)客戶端登上熱搜，這首由另一組兩岸學子共同創(chuàng)作的Rab歌曲，讓泉港美食浮粿走進了大眾視野。

　　浮粿是泉港的一道特色風味小吃。視頻里，臺灣學生范雅婷與大陸學生郭梅蘭一起以唱跳Rab的方式，演繹浮粿的制作過程，讓泉港的本土文化充滿時尚感。

　　地處海絲之路的起點，泉港處處體現(xiàn)著兼容并蓄、開放包容的精神。在拍攝過程中，范雅婷與小伙伴還偶然結識了一位正在泉港旅行的德國友人蒂莫。

　　“我們可以從外國人的視角，去演繹泉港本土文化。”當范雅婷等人邀請蒂莫共游泉港時，這位外國友人欣然答應。他們探非遺、吃美食，在互動交流中，蒂莫透露了“對中華文化的喜愛”，于是“老外泉港學非遺”“中西廚藝大比拼”等有趣的視頻故事便誕生了，在網(wǎng)絡上獲得了許多海內(nèi)外網(wǎng)友的點贊。

　　“隨著科技的進步和社會的發(fā)展，鏡頭語言已經(jīng)成為年輕一代的共同語言，它架起了一座‘連心橋’。”看過學生們的視頻作品后，泉港區(qū)融媒體中心主任陳春通認為，借助青年的視角和新媒體的形式，傳統(tǒng)文化亦可青春常在，而海峽兩岸暨港澳地區(qū)的學子也可以從傳統(tǒng)文化中獲得滋養(yǎng)，傳承中華文化優(yōu)秀基因，增強文化自信，拉近心靈距離。

　　對此，福建師范大學傳播學院院長謝宗貴表示，今后他們還將通過“校媒協(xié)同、內(nèi)外聯(lián)培”的專碩暑期特色課程，帶領更多學生深入了解福建，并通過自己的觀察與思考，用短視頻等媒介語言，向世界展現(xiàn)青春視角下的“福建故事”，傳遞“愛國愛鄉(xiāng)、海納百川、樂善好施、敢拼會贏”的福建精神。（福建日報記者 吳洪）