暑假接近尾聲，一段時間以來，泉州不少學(xué)生家長通過朋友圈“曬出”孩子的暑假作業(yè)：學(xué)習(xí)做一道菜、自主進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗、每天堅持體育運(yùn)動、游學(xué)中記錄成長點(diǎn)滴……各種創(chuàng)意作業(yè)讓人不禁眼前一亮。

　　據(jù)了解，泉州中小學(xué)校在作業(yè)設(shè)計上積極創(chuàng)新，設(shè)置了形式多樣、趣味十足的“花式”暑假作業(yè)。學(xué)生完成作業(yè)不再是單純地讀、寫、背，取而代之的是實(shí)踐性、體驗性的作業(yè)，真正實(shí)現(xiàn)減負(fù)提質(zhì)增效，讓學(xué)生們度過了一個充實(shí)又快樂的假期。

　　告別“寫寫寫”，動手動腦創(chuàng)意多

　　語文老師交代“烹飪”任務(wù)，英語老師布置美術(shù)作業(yè)，數(shù)學(xué)老師讓你做手工？沒錯，這個暑期，不少老師布置起了各種動手動腦跨學(xué)科的作業(yè)，告別了傳統(tǒng)的“寫寫寫”，既讓課本里的知識“鮮活”了，也讓同學(xué)們的暑假有趣了。

　　在二年級下冊第三單元課文《中國美食》中，涉及了“炒、烤、爆、蒸、炸、煮”等美食的制作方法。泉州市豐澤區(qū)見龍亭實(shí)驗小學(xué)的語文老師們，結(jié)合課文知識，讓孩子們利用暑假將學(xué)習(xí)成果實(shí)踐于生活，在暑期學(xué)習(xí)制作一道家鄉(xiāng)美食。而英語科則是讓孩子們以“My summer holiday”為主題繪制一張精美的手抄小報。“英語的學(xué)習(xí)方式靈活多樣，這次將學(xué)習(xí)與生活相結(jié)合，讓孩子們體驗到了英語的無窮魅力和學(xué)習(xí)英語的樂趣。”該校林艷娜老師說。

　　手工搭建牙簽橋、立體圖形“變變變”……在課本里面枯燥的數(shù)學(xué)知識，也讓數(shù)學(xué)老師們玩出了“花活”。泉州市鯉城區(qū)第三中心小學(xué)數(shù)學(xué)組，基于課本上的知識，開展了實(shí)踐操作活動，讓同學(xué)們在實(shí)踐中體會數(shù)學(xué)知識。“這次親手制作牙簽橋，我提升了自己的動手能力，深刻體會到了三角形結(jié)構(gòu)在支撐牙簽橋時的重要性，明白了三角形具有穩(wěn)定性。”該校四年5班的黃國斌同學(xué)告訴記者，他也體驗到動手操作帶來的快樂和成功的喜悅，感受到了數(shù)學(xué)的魅力，明白了數(shù)學(xué)在生活中的重要性。

　　鼓勵“動一動”，“研學(xué)+體育”樂趣足

　　巴黎奧運(yùn)會激情燃遍全球，學(xué)生們的運(yùn)動熱情不斷升溫，創(chuàng)意滿滿的體育作業(yè)，也是這個暑假泉州中小學(xué)生們的特色作業(yè)之一。

　　“立秋”過后天氣漸漸變涼爽，南安市水頭中學(xué)的黃楠同學(xué)與家人一起在五里橋文化公園慢跑。“原來我跑個400米都?xì)獯跤醯?，但奧運(yùn)健兒們的颯爽英姿，鼓舞著我不斷前進(jìn)、超越自我。”黃楠自豪地說，現(xiàn)在跑1000米已經(jīng)是“小菜一碟”了。

　　據(jù)介紹，今年暑假，南安市水頭中學(xué)精心設(shè)計了結(jié)合“絲路文化”與“巴黎奧運(yùn)”的暑假特色體育作業(yè)。“南安市是‘奧運(yùn)冠軍之城’，所以我們在暑假體育作業(yè)中，增加了奧運(yùn)元素，讓同學(xué)們享受運(yùn)動的同時，為家鄉(xiāng)運(yùn)動健兒喝彩！”南安市水頭中學(xué)政教處主任林熠金介紹，同學(xué)們自選項目制定周計劃進(jìn)行鍛煉，以打卡、拍照等形式記錄運(yùn)動過程，并鼓勵同學(xué)們走到戶外、結(jié)合五里橋等“海絲元素”開展遠(yuǎn)足、健康跑等活動。

　　除了直接布置體育鍛煉作業(yè)外，泉州不少學(xué)校鼓勵孩子們學(xué)習(xí)“奧運(yùn)精神”。泉州一中發(fā)出了倡議，讓孩子們觀看奧運(yùn)節(jié)目，為中國健兒們加油助威，在每一個運(yùn)動員的拼搏身影中，汲取奮進(jìn)的力量。晉江市季延中學(xué)英墩校區(qū)則要求同學(xué)們撰寫奧運(yùn)會觀后感。

　　此外，泉州各中小學(xué)今年十分注重研學(xué)和社會實(shí)踐類作業(yè)的教育實(shí)效，將實(shí)踐活動與學(xué)科知識緊密結(jié)合。如泉州市晉光小學(xué)開展了“紅領(lǐng)巾大尋訪”研學(xué)實(shí)踐活動，通過訪談、討論、觀察、調(diào)查、攝影、收集實(shí)物等形式，讓學(xué)生感受生活變化，厚植家國情懷。（海都記者 黃曉燕/文）