如何提升德育工作效率,弘揚優良學風校風?近年來,泉州一中積極探索改革,創設“梅石育人模式”——通過以心養德、以藝育德、以體促德、以勞潤德的課程實施為路徑,同步構筑學生“艱苦奮斗 立志成才 報效祖國”的新時代“梅石精神”,激勵反哺智、體、美、勞的落地生效,培養時代新人。
泉州一中將“體驗式德育”融入文明校園測評細則里頭的思想道德建設項目中,著力研究利用現實情境和設計虛擬情境為載體,提升學生的接受效率,促進學生思想道德水平提升和良好文明習慣養成。
在設計詳細的“體驗式德育”項目方案后,學校組織初一、高一年段開展“體驗式德育”試點,編撰《泉州一中體驗式德育主題活動校本課程》。隨后,利用完善的研究成果,面向全校開展“體驗式德育”主題活動課程,全員覆蓋。
具體實踐中,學校簡化趣化項目,追求方式生動有趣,確保學生喜聞樂見。比如,賴仲凱老師在提升凝聚力的班會課《手拉手 一起走》中,設計“排人椅”游戲:外力輔助,一組學生憑借協作構成穩定的力學構架,實現憑空而坐。游戲充滿趣味性和挑戰性,激發學生參與欲,觸發學生在體驗中對團結的情感共鳴,達到預設德育目標。
近年來,學校在德育工作上取出突出成效,國家一級期刊《教育家》特邀徐明杰校長作“梅石育人模式”的經驗介紹,刊載主題文章。“體驗式德育”作為“梅石育人模式”中的創新亮點,受到廣泛關注。學校獲得“2018年福建省基礎教育教學成果獎”殊榮。(記者廖培煌 通訊員陳勝賢 劉翠玲)