又一批“神獸”將歸籠 朋友圈里的“歡呼”已藏不住

回首這個(gè)超長(zhǎng)假期 老師家長(zhǎng)這樣說(shuō)

　　下周，有一批中小學(xué)生要返校復(fù)學(xué)了。很多家長(zhǎng)表示，“家中‘神獸’終于能出籠了，真是普天同慶啊”。回首這最漫長(zhǎng)的寒假經(jīng)歷，記者隨機(jī)采訪的小學(xué)、初中、高中的多位家長(zhǎng)和老師，他們都說(shuō)“真是太難了”！

家長(zhǎng)篇

大寶在家考試 二寶被逼逛街

　　“大寶考試，二寶只能出門逛街。”4月下旬的一個(gè)晚上7點(diǎn)多，家住泉州市區(qū)的王女士在微信朋友圈發(fā)這樣一條信息，配圖是兩歲多的小兒子被她牽著逛街。王女士的大兒子是初一年級(jí)學(xué)生，當(dāng)天晚上7點(diǎn)到9點(diǎn)要進(jìn)行階段考試，為了讓家里和學(xué)校一樣絕對(duì)安靜，她和小兒子、老人及保姆全都出門了，只留愛(ài)人監(jiān)督大兒子考試。

　　“太希望開(kāi)學(xué)了，擔(dān)心孩子落下知識(shí)到學(xué)校后不能跟上。”王女士說(shuō)，居家上課期間，不像學(xué)校有純粹的學(xué)習(xí)氛圍，孩子又不自律，一個(gè)多月前的階段考試，孩子成績(jī)下滑不少。

家長(zhǎng)群太多 娃的作業(yè)常交錯(cuò)

　　每天上班時(shí)，林女士都要抽空給孩子打六七個(gè)電話，催起床、催做作業(yè)。林女士說(shuō)，她兩個(gè)孩子在上學(xué)，一個(gè)上小學(xué)六年級(jí)，一個(gè)上三年級(jí)。雖然和丈夫做了分工，但兩人還是常常忙中出錯(cuò)，好多次將兩個(gè)孩子的作業(yè)提交錯(cuò)群。

　　“每天被老師催作業(yè)，你們是怎么忍住不動(dòng)手的？”“樓上家長(zhǎng)估計(jì)要瘋了，現(xiàn)在這個(gè)點(diǎn)還在吼孩子寫(xiě)作業(yè)，那暴躁的聲音，整棟樓都能聽(tīng)見(jiàn)”……這段時(shí)間這樣的信息常見(jiàn)于朋友圈。

　　“這兩個(gè)月，我已練出佛系性格了。”林先生說(shuō)，沒(méi)開(kāi)學(xué)的這段時(shí)間，對(duì)于兒子磨蹭的學(xué)習(xí)態(tài)度，夫妻倆從最初每日嘮叨，到現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)以為常了。

老師篇

作業(yè)潦草拍照模糊老師批改眼睛受罪

　　洪老師是三年級(jí)的語(yǔ)文老師，低年級(jí)學(xué)生的作業(yè)基本都是生字抄寫(xiě)、閱讀、背誦，但是有的學(xué)生字跡潦草，家長(zhǎng)拍照技術(shù)有限，很多作業(yè)上傳后，她要很用力去辨認(rèn)字體。“學(xué)生不僅字寫(xiě)得糟糕，連格式也忘光了，作業(yè)改得我眼睛疼。”洪老師說(shuō)。

　　教一年級(jí)的陳老師告訴記者，這階段的教學(xué)對(duì)她而言，比在學(xué)校教學(xué)輕松些，但要采集、填寫(xiě)的信息非常多，特別是疫情初期。低年段的學(xué)生雖沒(méi)有線上課，但學(xué)校備課組有統(tǒng)一布置作業(yè)。剛放假時(shí)，家長(zhǎng)有空盯著孩子，那時(shí)孩子們作業(yè)完成情況好很多，自家長(zhǎng)復(fù)工后，好壞就很明顯了。

每天回復(fù)百條信息身兼“主播”和心理咨詢師

　　陳老師是高一的生物老師，也是班主任。“這段時(shí)間真的太難了，一天要回復(fù)好幾百條的QQ信息。”陳老師說(shuō)，從正月初三開(kāi)始到現(xiàn)在，她經(jīng)常白天坐在電腦前，除了吃飯，直到深夜才能離開(kāi)。每天催學(xué)生釘釘打卡、整理聽(tīng)課數(shù)據(jù)、往家長(zhǎng)群和學(xué)生群通報(bào)每日作業(yè)、聯(lián)系9大學(xué)科的老師、準(zhǔn)備直播課……

　　“除了上網(wǎng)課當(dāng)‘主播’，還要兼職當(dāng)心理老師。”陳老師說(shuō)，不少學(xué)生接受不了網(wǎng)課、和家長(zhǎng)因作業(yè)等鬧矛盾，此時(shí)她就要充當(dāng)心理咨詢師，疏導(dǎo)學(xué)生的困頓和迷茫。 （記者 陳小芬）