新華時評：以全面育人扭轉片面應試教育傾向
新華社北京6月20日電 題：以全面育人扭轉片面應試教育傾向
新華社記者鄭良、胡浩
近日，國務院辦公廳印發《關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》，明確提出到2022年，德智體美勞全面培養體系進一步完善，立德樹人落實機制進一步健全，科學的教育評價和考試招生制度基本建立，普通高中多樣化有特色發展的格局基本形成。
培養什么人，是教育的首要問題。高中階段既是學生人生觀、世界觀、價值觀形成的關鍵時期，也是綜合素質全面培育的關鍵時期，更需要遵循教育規律，提升育人水平，以培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人為目標。
堅決扭轉片面應試教育傾向是一個系統工程，需要標本兼治，持續深化育人關鍵環節和重點領域改革。《意見》對于構建全面培養體系、優化課程實施、創新教學組織管理、完善考試和招生制度等作出部署，并提出明確的落實措施，這對于在全社會樹立科學的教育質量觀、加快構建科學的教育評價體系等具有積極作用。
凝聚人心、完善人格、開發人力、培育人才、造福人民是教育工作的目的。開弓沒有回頭箭，改革方向和目標已經確立，必須堅定不移努力構建德智體美勞全面培養的教育體系，形成更高水平的人才培養體系，以更多有效的改革措施和全面育人的實效，把立德樹人的目標落到實處。
原標題：新華時評：以全面育人扭轉片面應試教育傾向
責任編輯：鄭莉莉
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