謝震業(yè)：我這次是代表浙江大學(xué)參賽，這也是我第一次參加學(xué)運(yùn)會(huì)，感覺(jué)很新鮮，意義很特別。

學(xué)運(yùn)會(huì)有非常濃厚的校園氣息，比如比賽場(chǎng)地、住宿、食堂全都在學(xué)校里，身邊都是學(xué)生，雖然說(shuō)運(yùn)動(dòng)員本身也是學(xué)生中的一員。

　　但其實(shí)我自己一開(kāi)始也有點(diǎn)不適應(yīng)，因?yàn)閷W(xué)運(yùn)會(huì)是晚上比預(yù)賽，上午比決賽，跟職業(yè)比賽一般在晚上進(jìn)行決賽不同，所以對(duì)我來(lái)說(shuō)比較難調(diào)動(dòng)狀態(tài)，不過(guò)這可能也是學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的特點(diǎn)吧。

　　徐嘉余在大學(xué)乙組男子50米仰泳決賽中獲得冠軍，打破賽會(huì)紀(jì)錄。

WHO——何人

學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，誰(shuí)是主角？

鐘秉樞：我們討論一項(xiàng)賽事的質(zhì)量，主要看4個(gè)方面，一是賽事核心價(jià)值、目標(biāo)體系，二是它的項(xiàng)目設(shè)置和參與程度，三是它的傳播、理念，四是商業(yè)運(yùn)營(yíng)、營(yíng)銷。

從賽事核心價(jià)值、目標(biāo)體系來(lái)看，我覺(jué)得學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)這樣的設(shè)計(jì)還是有問(wèn)題的，因?yàn)橹袑W(xué)生的比賽跟大學(xué)生的比賽是不一樣的，價(jià)值不一樣、培養(yǎng)的目標(biāo)不一樣，競(jìng)技水平也不一樣，這樣混在一起比賽就會(huì)顯得很復(fù)雜。

　　最簡(jiǎn)單的一個(gè)方面，學(xué)生的組織管理，會(huì)比過(guò)去更麻煩，因?yàn)榇?、中學(xué)生的管理是兩回事。

記者：說(shuō)到核心價(jià)值，學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)到底是強(qiáng)調(diào)參與性，還是強(qiáng)調(diào)競(jìng)技性？如果學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的目標(biāo)是展示校園體育，推動(dòng)體育教育的發(fā)展，那么職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的參與豈不是會(huì)“搶鏡”？

鐘秉樞：只要是競(jìng)技體育，就是精英體育，用運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)水平來(lái)影響人們?nèi)リP(guān)注賽事，這是競(jìng)技體育的引領(lǐng)作用，職業(yè)運(yùn)動(dòng)員“搶鏡”并不是問(wèn)題。

我們可以參考足球世界杯的形式提前進(jìn)行預(yù)選賽，比如每所學(xué)校，每個(gè)地區(qū)、省市，一層層預(yù)選，讓普通學(xué)生也能得到與高水平運(yùn)動(dòng)員同場(chǎng)競(jìng)技的機(jī)會(huì)，只要你報(bào)名就可以參賽，因?yàn)楦?jìng)技體育在規(guī)則面前是平等的。

　　明星運(yùn)動(dòng)員能夠體現(xiàn)他的號(hào)召力，更重要的是通過(guò)與普通學(xué)生的交流來(lái)實(shí)現(xiàn)，而不是像現(xiàn)在這樣直接進(jìn)入決賽。

謝震業(yè)：其實(shí)，學(xué)運(yùn)會(huì)是有考慮到這些的，比如比賽會(huì)分為甲、乙組，職業(yè)運(yùn)動(dòng)員跟非專業(yè)運(yùn)動(dòng)員分開(kāi)比賽，讓比賽更公平，也通過(guò)知名運(yùn)動(dòng)員來(lái)提升學(xué)運(yùn)會(huì)的關(guān)注度和外界的認(rèn)可度。

一場(chǎng)比賽的選手如果都是水平較低的，賽事沒(méi)那么好看，自然就不會(huì)受關(guān)注。競(jìng)技體育本來(lái)就是需要有觀賞性，如果觀賞性不足，受關(guān)注就下降了。

　　冠軍劉湘（右二）與亞軍傅園慧（左二）在學(xué)運(yùn)會(huì)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。

WHY——何用

學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，有何價(jià)值？

記者：目前來(lái)看學(xué)運(yùn)會(huì)受關(guān)注的方面，更多的還是明星運(yùn)動(dòng)員，比如孫楊、謝震業(yè)、傅園慧這些頂尖選手的參與，除此之外，學(xué)運(yùn)會(huì)似乎還沒(méi)有展示出更多的價(jià)值作用。

謝震業(yè)：我覺(jué)得優(yōu)質(zhì)的賽事可以推動(dòng)校園體育發(fā)展，以賽事帶動(dòng)校園的體育氛圍，包括讓高水平的職業(yè)運(yùn)動(dòng)員回歸學(xué)校，都有它的作用和意義。

　　我自身的體會(huì)是，高強(qiáng)度的訓(xùn)練任務(wù)之余還要顧及學(xué)習(xí)任務(wù)，可能不太現(xiàn)實(shí)，但是保持參與很重要。

人各有所長(zhǎng)，職業(yè)運(yùn)動(dòng)員包括這份職業(yè)有他自己的價(jià)值，加上體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，如果能用優(yōu)質(zhì)的比賽來(lái)提升高校對(duì)體育的重視，我覺(jué)得是更重要的。

　　學(xué)校要參加比賽，就需要讓學(xué)生有時(shí)間去準(zhǔn)備，更進(jìn)一步，高校就會(huì)投入支持和發(fā)展競(jìng)技體育，提高對(duì)體育的關(guān)注度，培養(yǎng)高水平運(yùn)動(dòng)員，培養(yǎng)健康、運(yùn)動(dòng)的相關(guān)學(xué)科。

鐘秉樞：前面說(shuō)到衡量賽事質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，第二點(diǎn)是項(xiàng)目設(shè)置和參與程度。學(xué)運(yùn)會(huì)的項(xiàng)目設(shè)置很關(guān)鍵，要讓什么人參與，要如何推動(dòng)校園體育發(fā)展，都有“技術(shù)含量”。

　　首先項(xiàng)目的設(shè)置必須是在大學(xué)和中學(xué)校園內(nèi)開(kāi)展廣泛的項(xiàng)目，這樣才有廣泛基礎(chǔ)，但是，也要通過(guò)設(shè)項(xiàng)來(lái)推動(dòng)校園體育發(fā)展。

　　比如體操，我們多年來(lái)的科研研究都認(rèn)可它是對(duì)中小學(xué)生體質(zhì)發(fā)展有著重要作用的項(xiàng)目，但是它的參與程度現(xiàn)在在校園里很低，那么是不是可以通過(guò)學(xué)運(yùn)會(huì)的設(shè)項(xiàng)來(lái)推動(dòng)。

　　另外在競(jìng)技之外，是不是也要考慮體育與文化、體育與教育的融合，還有體育與科研的融合，這樣來(lái)體現(xiàn)學(xué)運(yùn)會(huì)的特點(diǎn)。

　　比如我們看到世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，會(huì)有很豐富的學(xué)術(shù)活動(dòng)，科研報(bào)告會(huì)、學(xué)生和老師們都可以參與。

　　在運(yùn)動(dòng)員村會(huì)有各類學(xué)術(shù)講座，包括運(yùn)動(dòng)員如何應(yīng)對(duì)媒體、如何科學(xué)飲食和防止食物導(dǎo)致的興奮劑問(wèn)題，還有職業(yè)運(yùn)動(dòng)員如何規(guī)劃時(shí)間安排學(xué)習(xí)，如何規(guī)劃未來(lái)的職業(yè)生涯等。