小學現(xiàn)奇葩數(shù)學題違反生物規(guī)律爺爺120歲才生爸爸

來源:中國網(wǎng) 2015-11-04 17:28 http://www.fafqdl.cn/ 海峽都市報電子版

　　1、這道奇葩數(shù)學題是，“根據(jù)節(jié)奏，寫出乘法算式(一組擬聲詞)：1。叮叮叮，叮叮叮;2。啊，啊，啊，啊;3。嗚嗚嗚，嗚嗚嗚;4。喵喵，喵喵，喵喵。”

　　眾網(wǎng)友看題后，表示一頭霧水，完全不知道從何入手。有網(wǎng)友研究了一晚上，連題都沒看懂。也有網(wǎng)友吐槽，這道神題估計連研究生也未必能做出來。

　　也有網(wǎng)友表示，解此題并不難，該題旨在找出擬聲詞的規(guī)律。華中科技大學(微博招生辦)附屬小學一名小學數(shù)學老師告訴記者，此題的正確答案分別是3×2;1×4;3×2;2×3。

　　這位老師說，乍看此題讓人一頭霧水，其實并不難。小學生和成人的思維是不同的，而且學生在課堂上受過類似的教育。如果把此題中的擬聲詞換成水果或者其他實物，以圖示人，估計絕大多數(shù)能找出規(guī)律。這種以文字的疊加出現(xiàn)來出題，難度稍大，而大人的思維會更復雜，將簡單問題復雜化。

　　2、如今寫日記、抄好詞好句、背單詞、做應用題……這樣的暑假作業(yè)已經(jīng)過時了?？梢哉f是各種奇葩各種雷人。不得不讓我們對那些出作業(yè)的幕后老師們“頂禮膜拜”。

　　一、作業(yè)量分等級，成績越好，寫的越少

　　我們都知道，政治上分等級，有權者可操控一切;經(jīng)濟上分等級，有錢能使鬼推磨。可當“等級”這個詞出現(xiàn)在教育領域，用來衡量學生要完成暑假作業(yè)多少的標準時，又讓學生們情何以堪有時。例如下面的暑假作業(yè)：

　　(100分的兩個小朋友可以自由選擇作業(yè))

　　習作：認真完成暑假活動作文三篇，兩篇發(fā)博客，另一篇做成圖文并茂A4小報。

　　練字：每天對照書法2聯(lián)系認真地寫一課的生字(像書法過關一樣)，每行寫四個，寫一個空一格。(本冊生字練完，田字格自備)

　　閱讀至少2~3本有一定質(zhì)量的課外書，每日閱讀時間不少于半小時，記錄著看的書名、作者和頁碼，寫下自己看了這本書后的感想。(推薦書目稍后發(fā)上)

　　復習背誦《國語讀本》一年級內(nèi)容。

　　(95分以下：1、習作增加三篇。2、生字每行多寫一個復習鞏固一年級下冊生字，詞語)

　　數(shù)學：

　　口算：(每張100題)

　　期末考試95分以上的同學做30張

　　期末考試95分以下的同學做40張

　　有句話說得好，在一個缺乏公平的時代，悲傷絕不是一個人的悲傷。成績好的學生固然可以因為少寫作業(yè)而沾沾自喜，但誰又能保證自己永遠是那個100分的金牌得主？最終，每個人都可能成為那個95分以下的人。處在“等級”的規(guī)則下，誰都是受害者。

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