作為高考的“晴雨表”，福建省2015年高中新課程畢業班“3+文綜/理綜”質量檢查于上周五結束。作為高考前最重要的考試，省質檢在試題、考試流程、心理等方面都考驗著學子的臨考狀態。今日，本報特邀南安一中、國光中學、僑光中學一線名師對省質檢試卷進行點評，并提供沖刺建議，為高考前的復習“查缺補漏”。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

語文加大訓練“語言文字運用”

　　點評人：劉碧芳（中學高級教師，南安一中高三年語文備課組組長）

　　試卷分析：其一是試卷結構穩中有變。今年省質檢試卷，針對“考試說明”變化，整體結構及各大題的賦分有所增減，難度適中。在默寫名句名篇中，考查了今年新增背誦篇目韓愈的《早春呈水部張十八員外》，古代詩歌閱讀考了兩首詩的比較鑒賞，題目不難，但要求學生比較出情感的差異，并明確表達出來。名著閱讀刪減了簡答題，僅保留多項選擇題，分數增加1分。變化最大的在語言文字運用這一部分，由去年的13分，增加為17分，考查范圍增大，涉及成語運用、修改病句、排列語序、仿寫、時評等，可以看出對“語言文字運用”這一板塊的重視。

　　其二是作文降低審題難度，注重辨證而理性的分析。今年作文題為哲理短句的材料作文，如能具體分析某一生活態度在具體環境下的利弊，分析其與另一種態度的關系，以及分析在這種態度下，獲取主流價值所需具備的條件，文章才會顯得辨證而理性。

　　備考建議：“語言文字運用”應加大訓練，力求面面俱到，同時爭取做到以下幾點：

　　熟練掌握要求背誦默寫的篇目，歸類整理易錯、易漏、難寫的字，特別是新增的5篇默寫篇目。

　　復習的側重點應有所調整，明確語用題各類題型特征，加大訓練。

　　在作文寫作上，應注意培養思維品質，鼓勵學生對社會問題有針對性地展開議論。

數學（理科）吃透課本習題例題

　　點評人：吳水榮（南安一中高三年理科數學備課組組長）

　　試卷分析：理科數學卷“以能力立意命題”。選擇題、填空題注重知識的全面考查，并分段把控難度。第9、10兩題有一定的難度，第15題是一道不錯的填空題，難度適中。

　　解答題的第16、17、18、21題分別以三角、立幾、概率與統計、選考內容為載體，屬于低檔題或中檔題。其中，第18題有一定新意，考生熟悉其背景，是一道不錯的試題。第19題是解析幾何題，解題入口較寬，重點考查考生的問題轉化能力。第20題的前兩個小題是常見問題，但運算量大，第三個小題難度很大，且前面沒作鋪墊，得分率低。

　　備考建議：緊跟老師步伐，進行專題復習與訓練。

　　加強仿真訓練，加強選擇題與填空題的限時訓練，加強專題訓練；加強規范化訓練，要規范化審題，找出題目中的關鍵字眼，書寫要規范，避免失誤丟分、格式丟分。

　　強化課本作用，注重推陳出新。有限的復習時間內注意回歸課本，吃透習題、例題。

　　要分析失誤，對照平時練習中發現的問題，有針對性地練習。強化總結數學思想方法，提升數學思想。

數學（文科）整理易錯易漏知識點

　　點評人：陳尚沙（南安一中高三年文科數學備課組組長）

　　試卷分析：本次試題充分體現了“考查基礎知識的同時，注重考查能力”的原則。其中，選擇填空立足基礎，難度適中，填空題前三道稍加計算就能得出正確答案，為送分題。第16題考查數列知識，形式較為新穎，需要讀懂題意，還要求有良好的計算能力，難度較大。

　　解答題在考查角度、設問方式上均有突破和創新。解答題第一小題起點低、入口寬，但第二小題有一定的難度，對思維要求較高，其中第20題解析幾何較以往運算量有所下降，但對考生思維考查有所提升，特別第三問作圖。第21題數列難度有明顯的提升，加強了對分類討論與探究性問題的考查。

　　備考建議：回歸課本，關注數學概念、基本方法和基本思路，熟悉課本中數學問題的背景。

　　查缺補漏，注意對易錯、易漏、易混的知識點進行整理。

　　加強訓練，在做題過程中，既要學會總結解題的通性通法，也要適應多樣的提問方式，提高分析問題和解決問題的能力。

　　規范書寫，掌握各類常見題型的規范表達模式，同時讀透評分標準，掌握得分要點。

英語單項選擇題要精練

　　點評人：王春波（南安一中高三年英語備課組組長）

　　試卷分析：今年的省質檢英語試卷，聽力部分考查了獲取事實性信息的能力，也考查了通過所聽到的信息作出判斷的能力。學生反映播音員連讀較多、語速快、獨白部分聽得不清楚。

　　單項選擇題，覆蓋了高中英語的主干知識，第27、30、33、35題等只有分析語境中的特殊用意才能拿分。完形填空題夾敘夾議，要充分理解上下文語境才能得分。

　　閱讀5篇文章，所選材料貼近時代、貼近生活，選項間對比細微，一不留神就會丟分。

　　書面表達要求學生們圍繞習近平主席提到的“年輕人不要熬夜”寫一篇文章，既貼近熱點，又契合學生實際。

　　備考建議：有針對性地復習詞匯和語法，尤其是今年新增的25個常見詞匯的詞性補充注釋及表二40個常用詞的詞匯。

　　訓練聽力時，要模擬高考的考試環境，最好在下午時間進行訓練。

　　單項選擇題要精練，近兩年的全國各地高考真題及我省各設區市的質檢題是考生訓練最好的材料。完形填空注重上下文的推敲，把握作者的心情、所處的環境等。

　　閱讀理解要整體訓練。書面表達的復習，可適當背誦一些特定主題的范文。

政治學會自主設計問題

　　點評人：劉小卿（中學一級教師，國光中學高三年政治備課組成員）

　　試卷分析：試卷中的客觀題，背景材料內容豐富，有圖表、文學名著《紅樓夢》、環讀四言詩句、小說《狼圖騰》情景、電視劇劇情等，富有時代性，緊扣熱點，貼近學生的生活與實際。

　　綜合題39題，看似材料精煉，實則蘊含大量信息，4個設問角度新穎。第（1）問，有淡化書本知識的傾向，這也是全國卷的一大特點，第（2）（3）問，是常規題型，第（4）問屬開放性題目，要求學生從正反兩個方面談機器人廣泛運用對人類文化的影響，

　　很好地考查了學生對知識的遷移能力、綜合調度能力和辯證思維能力。選修三的試題，要求學生在掌握書本知識的基礎上，把握內在聯系，要求有所提高。

　　備考建議：回歸教材，在宏觀架構上學習微觀知識。把5個模塊知識框架從模塊、單元板塊等角度整理清楚，對框架中每個考點深入理解并牢固掌握。

　　對各種題型解法進行歸納總結，并精選試題（特別是近3年全國卷考題）加以訓練。

　　關注社會熱點，如“一路一帶”、科技創新改革、自由貿易區、亞投行與世界經濟全球化等熱點，學會自主設計問題、設計答案。

歷史“一路一帶”是熱點

　　點評人：王水源（中學高級教師，國光中學高三年歷史備課組組長）

　　試卷分析：本次試卷主要通過材料加問題的方式來考查學生分析問題、解決問題的能力，試題覆蓋面較廣，比往年略難，泉州市平均分55.48分。

　　如綜合題38題，要求考生熟練掌握甲午中日戰爭至抗日戰爭勝利這一時期中國的政治、經濟、思想文化和社會生活變遷等有關史實，并能理解這些史實與民族覺醒和團結的關系。此題泉州市考生得分率為51.9%，大部分考生能較好地獲取材料信息，但相當一部分考生只會照抄材料原文，答題不規范，未能做到層次化、要點化、序號化以及語言的術語化。

　　備考建議：回歸教材，根據考點對教材知識進行更高層次的整合，將散見于各冊教材中的相關知識，上下聯系、前后貫通，理清歷史知識的縱橫聯系，建立起科學合理的知識結構。

　　科學演練，精選試題進行規范訓練，特別要認真做好近三年高考歷史真題訓練，熟悉高考命題方式和答題要求。

　　關注時政熱點。一路一帶、國企改革、自由貿易區、亞投行與世界經濟全球化、抗日戰爭勝利70周年與中華民族的偉大復興等熱點知識要重點掌握。

地理新習題量不宜過大

　　點評人：吳中原（中學一級教師，國光中學高三年地理備課組組長）

　　試卷分析：試題整體難度不大，知識涵蓋面廣，內容涉及城市功能、人口問題、工業區位、生態、氣候、太陽輻射、地球運動等方面。試卷突出地理學科特點，注重圖表的考查，整份試卷幾乎無圖不成題。

　　選擇題部分，大部分題目只要對試題中的圖像進行充分解讀，即可得出答案。其中，第8題中的選項會給學生造成一定困擾，第9、10題選項不好判斷，故錯誤率會較高一些。

　　綜合題的設置契合當前的社會熱點，以“一帶一路”沿線國家斯里蘭卡為線索，設問合理，難度適中。其中第（1）小題比較基礎，（2）（3）兩小題設計較新穎，有較好的區分度；選考題難度較為均衡，其中B組自然災害部分，關于水災與糧食產量的關系解題難度較大。

　　備考建議：按考試說明系統復習，重視雙基，逐步消除課本中的盲點、模糊點，加強理解和應用性訓練；鞏固區域地理背景框架，關注重點區域的突出地理特征；建立和鞏固分析模型，明確解題思路，注意答題的條理性；新習題量不宜過大，應注重加強讀圖訓練。

物理強化大專題大綜合訓練

　　點評人：戴慶煌（僑光中學高三年物理備課組組長）

　　試卷分析：物理試題以中檔題為主，沒有出現難和偏的題目。試題特點如下：

　　試題加強物理與科技、生活的聯系，如第13題、14題、15題、16題、19題等。

　　試題強調考查應用數學處理物理問題的能力，如第21題、22題，體現了《考試說明》中“能夠根據具體問題列出物理量之間的關系式，進行推導和求解，并根據結果得出物理結論；必要時能運用幾何圖形、函數圖像進行分析、表達”的能力要求。

　　試題注重對圖像能力的考查，如17題、18題分別考查了波感應電流圖像、彈簧彈力的大小隨時間變化的圖像等。

　　備考建議：主干知識高效訓練，進行大專題大綜合訓練，如圖像專題、模型專題、實驗專題、規律應用專題等。找出需要強化的專題，加強橫向對比并拓展，題目要精。要橫向復習、“錯”一反三。綜合問題往往涉及比較多的知識點，但對各知識點的考查未必都很深，要學會把復雜的問題分解成若干個簡單問題，化整為零，各個擊破。

　　非主干知識強化識記，如基本概念、公式規律專題、物理學史專題等，可自由增加定時訓練。

化學重視化學用語的規范使用

　　點評人：林剛（中學高級教師，僑光中學高三年化學備課組成員）

　　試卷分析：省質檢化學試題難度適中。選擇題主要考查制取粗硅等工業生產原理、阿伏伽德羅常數、氧化還原反應、溶液的酸堿性、常見有機物的轉化、化學實驗基本知識、化學反應速率與化學平衡移動等知識、技能，多數題目呈現傳統題型的痕跡，知識點覆蓋面廣。非選擇題總體難度中等，重點考查學生運用化學用語的能力。

　　備考建議：梳理知識點。考生應結合本次省質檢進行查缺補漏，抓主干知識，重視提高運用圖像、圖表、曲線等的能力，對薄弱點應通過練習加以過關。

　　強化基本實驗的復習。對于《考試說明》要求的22個實驗，建議從儀器藥品、基本操作、物質的檢驗、分離與提純、氣體的制備、實驗結果的分析等方面逐一過關。

　　強化化學用語的規范使用。化學用語的使用在每年的高考題中都占有較大的比重，考生要通過各種途徑強化訓練。

　　重視加強在新情景中綜合分析、解決問題能力的培養，切實提升解題能力。答題時要注意要求，要答到點上。

　　建議考生在高考前一個月安排適當的時間認真研讀課本。

生物加強高考真題訓練

　　點評人：葉全妹（僑光中學高三年生物備課組組長）

　　試卷分析：試題突出考查核心知識和主干知識。知識覆蓋面廣，以教材知識為背景，重點考察實驗與探究能力、獲取信息能力和綜合運用能力。

　　學生答題存在以下不足：基礎知識不系統，概念理解不到位；不能對實驗結果進行分析并作出準確描述；無法從復雜的情境中甄別并準確提取有效信息；書面表達能力低下，邏輯思維不嚴謹。

　　備考建議：回歸課本，梳理知識點，準確把握概念和原理，關注教材中概念性、結論性語句和專業術語的運用，構建學科知識體系。可定期安排時間復習教材，做到“定期定時定量”。

　　關注實驗，對《考試說明》所要求的實驗進行分類復習，尤其是探究性實驗要明確對照試驗的基本原則，變量的確定與檢測，方法步驟是否可行，結果預測與結論分析等。

　　精選習題，避免盲目做題導致缺乏針對性，可精選往年難度相當的高考真題進行訓練，總結經典試題的思維方法和答題技巧。

　　規范答題，做到條理清楚，邏輯嚴謹，分析到位，書寫規范，字跡工整，合理安排考試時間，培養良好應試心理。（記者 陳振東 朱晨輝 文/圖）