2014年福建省中考化學考試大綱

來源:福建省教育廳 2014-02-12 11:29 http://www.fafqdl.cn/

　　一、考試性質初中化學學業考試是義務教育初中階段的終結性省級考試，目的是全面、準確地反映初中畢業生是否達到《義務教育化學課程標準（2011年版）》所規定的學業水平。考試結果既是衡量學生是否達到畢業標準的主要依據，也是高中階段學校招生的重要依據。

　　二、命題依據以《義務教育化學課程標準（2011年版）》為指導，以《2014年福建省初中學業考試大綱（化學）》為依據，結合初中化學教學實際進行命題。

　　三、命題原則貫徹教育部有關中考命題改革的意見，落實省教育廳有關中考命題文件的精神。命題時注意以下幾個問題。

　　1．導向性：正確發揮考試對教學的導向作用，凸顯學科特點、加強實驗教學，引導教師改進課堂教學，以學生為本，讓學生學會學習、學會生活、提升科學素養。

　　2．基礎性：面向全體學生，加強考查初中化學基礎知識、基本技能、學科思想與方法，考試內容應注意選擇學生熟悉的、發生在身邊的化學問題和對學生后續學習有用的知識。

　　3．時代性：關注初中化學與技術、社會、環境的關系，考查學生的化學學科素養和化學學習能力。

　　4．開放性：適當增加開放性試題，做到試題形式、思維過程、答案標準多樣化，注重考查學生的創新意識和探究能力，尊重和促進學生的個性化發展。

　　5．科學性：嚴格按照命題的程序和要求組織命題，控制主、客觀題比例，把握試卷的長度，留給學生充分思維和解答的時間。試題要科學、嚴謹，避免出現知識性、技術性的錯誤。

　　四、內容目標（一）對化學學習能力的要求1.獲取信息的能力能夠通過對簡單的化學事實（實驗現象、模型圖表及自然界、社會、生產、生活中的化學現象）的觀察，準確提取有效信息，并與已有知識整合的能力。

　　2.分析和解決（解答）簡單化學問題的能力（1）能夠運用所學知識對簡單的化學現象進行解釋的能力；（2）能夠運用所學知識對簡單的化學問題進行推理與判斷的能力；（3）能夠將分析、解決問題的過程與結果，用文字、圖表和化學語言表述的能力。

　　3.化學實驗與探究的初步能力認識科學探究的基本過程與要素，了解觀察、實驗等基本方法，初步形成基本的化學實驗技能，具有設計簡單化學實驗方案，并能完成一些簡單化學實驗的能力。

　　（二）對學習目標的要求層次1．認知性學習目標的水平A：知道、記住、說出、列舉、找到B：認識、了解、看懂、識別、能表示、懂得C：理解、解釋、說明、區分、判斷、簡單計算2．技能性學習目標包含“模仿操作、初步學習”到“獨立操作、初步學會”兩個由低到高水平的要求。

　　3．體驗性學習目標可有機結合認知性學習和技能性學習內容進行考查。

相關閱讀:: 父女倆考上同一所大學：51歲父親打算深造創建律師事務所2017-09-21

植物學家復旦研究生院院長鐘揚教授出差遇車禍去世鐘揚資料2017-09-25

鐘揚教授“獻給未來上海的禮物”：曾想上海海邊種滿紅樹林2017-09-25

德化牛母岐層林盡染五彩斑斕

猜你喜歡:: 2025年全國二卷高考作文出爐：如果將夢贈予他人2025-06-07

菏澤市高中階段學校招生錄取平臺 2025年菏澤中考成績查詢入口2025-07-01

安徽信息工程學院管理工程學院與高頓集團成功簽約項目式實習基地2024-08-30

評論(2014年福建省中考化學考試大綱) 已有0條評論: 您需要登錄后才可以評論，登錄| 注冊

來說兩句吧.......

登錄 | 注冊

匿名發表

色94色欧美一区-色97色-色99色-色99视频-免费午夜在线视频-免费性bbbb台湾