“高端設備花錢可以買到，但能開發軟件、拓展高端設備硬件功能，以及使用、操作、維修的高級技工人才，太難找。”省政協委員、福耀集團總裁曹暉曾在省政協推進我省高職教育發展專題協商會上感慨。

　　曹暉的感慨并非個例。省委九屆十四次全會發出加快產業轉型升級、打造福建產業升級版的動員令。從低端制造業向高端制造業轉型，提升“福建質造”競爭力，我省對高素質技術技能人才的需求比以往任何時候都更為迫切，加快發展職業教育的愿望比以往任何時候都更為強烈。

　　“抓職教就是抓經濟”

　　2015年，我省職業教育發展駛入快車道：省政府出臺《關于加快發展現代職業教育的若干意見》，完成了現代職業教育頂層設計，省教育廳等省直相關部門出臺配套文件27個。省級職業教育工作聯席會議制度規格之高全國罕見，經費投入保障力度也是空前，統籌存量及中央獎補用于職教發展的資金達15.6億元。

　　大手筆的背后，是各方抓職教就是抓經濟、抓職教就是抓發展、抓職教就是抓民生的共識。

　　福州職業技術學院與長樂市政府聯合成立長樂紡織學院，形成與福州市紡織產業鏈緊密對接的專業群；廈門城市職業學院與廈門軌道交通集團、廈門太古飛機工程有限公司簽約，聯手培養地鐵、飛機維修方面的“高大上”技術人才；福建藝術職業學院攜手莆田市工藝美術產業基地，讓傳統珠寶制作、傳統家具設計與制作、木雕等非物質文化遺產在傳承中煥發時尚的青春氣息；莆田市壽山石雕行業協會發揮主體作用，與湄洲灣職業技術學院開展“二元”育人，顯著提升了技術技能人才培養的針對性、適應性；漳州職業技術學院食品與生物工程專業助推漳州水仙花、金線蓮產業群發展，有力地帶動了漳州現代農業和食品產業蓬勃發展……說到職業院校與當地行業、企業聯合開展產教融合項目，服務區域產業發展的鮮活案例，省教育廳相關處室負責人如數家珍。

　　據統計，2015年，全省職業院校向社會輸送技術技能人才24.02萬名，占城鎮新增就業人數的36.4%，還為企業培訓員工58.5萬人次。職業院校成為產業大軍主要來源。

　　不僅是人才培養數量，加快構建的“親產業”專業結構，也使培養出來的技術技能人才更加符合發展需求，支撐了福建產業的轉型升級。

　　現在，我省職業院校專業設置“正面清單”上有8大類、13個重點領域的鼓勵增設專業，“負面清單”上同樣有布點過多和畢業生就業亮牌警告的19個限制增設專業。僅2015年，全省就增設工科專業79個，與我省海上絲綢之路核心區建設、自貿試驗區建設和產業轉型升級的需要基本吻合。

　　職業院校同樣是技術創新的重要力量。2015年，全省高職院校獲得專利141項，主持在研課題1862項目，獲得省級科技進步獎一等獎1項、三等獎2項，獲得的橫向技術服務和縱向科研經費到款額都接近2000萬元。

　　“造飯碗”的教育

　　一組數字頗有些出人意料：高校畢業生年年上演“史上最難就業季”的情況下，2015年，我省中職畢業生就業率達96.8%，高職畢業生在96%以上，自主創業比例和專業對口率也可圈可點。

　　27歲的陳勇已在福州玖玖豐田4S店技術總監的位置上干了5年。2009年才從中職學校畢業的他，第二年就在全國一汽豐田服務技能大賽中獲冠軍，如今是令人艷羨的“鍍金藍領”。“只要你有技術就不怕沒有用武之地。”陳勇年輕的臉上寫滿自信。

　　研究表明，職業教育招生數占比每上升1個百分點，二、三產業吸納就業比重就上升約0．5個百分點。

　　“職業教育不僅是‘找飯碗’的教育，更可成為‘造飯碗’的教育。”省教育廳相關處室負責人介紹，近50%高職學生、90%左右中職學生來自農村及城鎮經濟困難家庭。接受職業教育的人群特點決定了職業教育不僅是教育公平問題，更是民生問題。加快發展現代職業教育，成為助推新型城鎮化進程、培養新型職業農民、實施精準扶貧的現實選擇，是保障和改善民生、促進就業、實現社會和諧發展的根本要求。

　　2012年秋季學期開始，惠及全日制中職學生的免學費制度全面實行。“特別是對低收入群體來說，一個孩子接受職業教育，提高就業創業能力，就可使一個家庭擺脫貧困，就是為社會和諧穩定增添一份正能量。可以說，職業教育具有不可替代的社會價值。”該負責人表示。

　　目前，我省54.7%的高職畢業生、85.23%的中職畢業生在當地就業，成為“留得住”的本土人才，直接帶動了當地經濟社會發展。（記者 鄭璜 通訊員 莊惠明）