­　　日前，北京2017年高招政策正式發(fā)布，今年北京高招政策有一個(gè)重要的變化，取消本科三批，將本科二、三批合并為本科二批。此前，已經(jīng)有些省份，進(jìn)行了類似的改革。不少人心里打起了鼓，這會(huì)不會(huì)減少錄取的機(jī)會(huì)。

­　　其實(shí)，這對(duì)學(xué)生的錄取影響并不大，多數(shù)的錄取集中在提前批、一本、二本的錄取中，只有原先的三本錄取會(huì)有影響，而且學(xué)生的選擇面更多，平行志愿更多，減少了因?yàn)閳?bào)志愿的失誤而“高分低錄”。更為重要的是，大家都在二本里錄取，比原先的二本、三本，心理上落差不大，對(duì)考生心理是一個(gè)很好的保護(hù)。

­　　其實(shí)，分批次錄取，本來(lái)就是一個(gè)比較特別的制度，很多國(guó)家，并沒(méi)有分批次錄取，多數(shù)是學(xué)生申請(qǐng)，學(xué)校根據(jù)成績(jī)和各種評(píng)定進(jìn)行錄取，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和成績(jī)報(bào)考，這反而有利于學(xué)生的多方向發(fā)展。因此，怎么能讓學(xué)生發(fā)揮特色、能力和特長(zhǎng)，怎么能讓學(xué)校更有特色、術(shù)業(yè)有專攻、培養(yǎng)通才也不忘培養(yǎng)專才，才是我們應(yīng)該關(guān)注的重點(diǎn)。

­　　從其他省份的二三本合并錄取經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，合并后二批錄取分?jǐn)?shù)線會(huì)下降，但對(duì)一本二本院校影響不大，倒是對(duì)往年三本學(xué)校影響比較大。因?yàn)楹芏嗫忌鷷?huì)瞄準(zhǔn)原先的二本院校，原先的三本院校部分生源會(huì)流失，招生會(huì)更難。要想改變這一點(diǎn)，部分院校必須轉(zhuǎn)變思路，比如更有特色，根據(jù)社會(huì)發(fā)展設(shè)立更實(shí)用更受歡迎的專業(yè)，甚至直接轉(zhuǎn)化為技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校，增加高級(jí)技工等社會(huì)短缺人才的培養(yǎng)，從而成為“小而精”“特而尖”的精品學(xué)校。

­　　目前我們的高等教育，還是存在一定“大而全”“多而散”的問(wèn)題。你有傳媒學(xué)院，我也要有；金融專業(yè)比較熱，你上我也上，一股腦擠上去，但是，后續(xù)的師資、配套、創(chuàng)新等都跟不上，于是出現(xiàn)很多雷同的學(xué)院、大學(xué)，一個(gè)很明顯的例子就是各地都有的科技大學(xué)。這樣的學(xué)校培養(yǎng)了一大批通才，畢業(yè)生卻沒(méi)有一項(xiàng)過(guò)得硬的技能，似乎什么都會(huì)，但真正精通的倒是沒(méi)有。同時(shí)，畢業(yè)生也沒(méi)有特色，大家學(xué)的課程都差不多，最后步入社會(huì)，都在“同一起跑線上”，沒(méi)有差異性，更談不上拔尖和創(chuàng)造性。因此，如果能通過(guò)招生制度改革，倒逼學(xué)校進(jìn)行改變，倒是一個(gè)值得鼓勵(lì)的變化。

­　　隨著社會(huì)的變化，一個(gè)二本學(xué)校的好專業(yè)比一個(gè)一本學(xué)校的差專業(yè)重要。對(duì)家長(zhǎng)而言，關(guān)注的不是錄取批次合并背后是否會(huì)影響率取率，而是應(yīng)該關(guān)注孩子的興趣是什么，什么是適合孩子發(fā)展的，怎么引導(dǎo)孩子選擇一個(gè)適合的專業(yè)，這才是更需要關(guān)注的。