­　　孩子的問題都是自己頭腦想象出來的各種畫面，善于提問題的孩子一般都是比較愛思考的孩子。面對孩子的問題，是采取應(yīng)付，還是仔細(xì)講解呢？

­　　早上起床，小佳望著窗外白茫茫的一片，高興地大叫：“媽媽快看，下雪了！”媽媽說：“下雪天冷，今天可得多穿點兒。”就媽媽的這一句話，引出了小佳的一串串問題。

­　　天冷為什么要多穿衣服？

­　　準(zhǔn)備上幼兒園了，媽媽忙著為小佳穿上厚厚的棉服，小佳呢，嘴也不閑著，邊穿邊問媽媽：“為什么下雪了要穿棉衣？”媽媽笑了：“下雪是因為天上的 水氣遇到冷空氣而變成雪花下到地面，雪要重新化成水，需要吸收地面的熱氣，這樣，我們就會感到冷，覺得很不舒服。那怎么才能不冷呢？只有多穿衣服，防止身 上的熱氣散發(fā)出去，我們才會感到暖和。不信，你伸手到窗外試試。”小佳媽媽打開窗戶，讓小佳把小手伸到窗外，小佳凍得一激靈，趕緊把手縮回來。媽媽讓小佳 戴上手套，再把手伸出去，小佳就不覺得冷了。媽媽說：“你看，手套把你的手捂住了，熱氣散不出去，你就不覺得冷了。”

­　　我們穿棉衣過冬，小貓怎么不穿衣服，小動物們都不怕冷嗎？

­　　走在去幼兒園的路上，小佳發(fā)現(xiàn)，厚厚的雪地里，有一串串像小花一樣的印記，特別漂亮。小佳大叫：“媽媽快看，雪也會開花呢！”媽媽仔細(xì)看了看， 告訴小佳：“寶貝，這不是雪開的花，這是小貓的腳印。每種動物的腳印都不一樣，小貓的腳印很漂亮，像梅花。你踩一個看看，再和媽媽的比比。”媽媽和小佳各 踩了一個鞋印，小佳比了比說：“我的腳印小，媽媽的大。”這個問題解決了，小佳的另一個問題又來了：“媽媽，我們穿棉衣就不冷了，可小貓什么都不穿，它怎 么不怕冷，是不是動物們都不怕冷呀？”媽媽說：“小貓不怕冷，是因為小貓身上有一層厚厚的皮毛，就像我們穿了一件皮衣，所以就不覺得冷了。但是，也不是所 有動物都不怕冷的。像小燕子，它們就怕冷，早早就飛到南方去了。還有青蛙、蛇這些動物，都鉆到地底下睡大覺了，要到春天天暖和才出來，這叫冬眠。”

­　　大樹怕不怕冷，它們怎么過冬天呢？

­　　從媽媽那里得到了動物們過冬的答案，小佳的小腦袋瓜還在轉(zhuǎn)著。這不，新問題又來了，小佳指著路邊的一棵大樹問：“媽媽，大樹怕不怕冷，它們是怎 么過冬天的，它們會不會被凍死？”媽媽說：“大樹當(dāng)然也怕冷，所以，它們會想各種辦法，使自己不被凍死。你看，很多樹的葉子都落光了，這就是它們過冬的辦 法。”小佳還是不明白：“為什么樹葉落光了就不冷了？”媽媽解釋：“因為冬天寒冷干燥，土里的水分減少了很多，樹根能吸收到的水分也少了很多，樹干樹枝要 喝水，樹葉也要喝水，大家都爭這一點水，水不夠喝，樹就會枯死，樹葉落光了，需要的水分少了，樹就能在冬天生存下來。”

­　　為什么松柏不用落葉過冬？

­　　小佳反應(yīng)快，馬上指出媽媽的“錯誤”：“媽媽你說得不對，你看，松樹就沒有落葉，它怎么沒枯死呢？”媽媽把小佳帶到松樹下邊，指著松樹葉子讓小 佳看：“剛才媽媽說的是大多數(shù)植物的過冬方法是落葉，并不指全部。松樹就是個例外。你看，松樹的葉子像什么？”小佳說：“像針。”媽媽說：“對了，松樹樹 葉像針一樣細(xì)細(xì)長長的，需要的水分要比大片葉子少得多，加上松樹葉子上有一層蠟質(zhì)的膜，可以避免水分蒸發(fā)，所以，它不落葉也可以過冬。柏樹也是這種情況， 冬天也不會落葉。”

­　　有沒有不怕冷的樹？

­　　快到幼兒園了，小佳的問題還沒完呢：“媽媽，小動物有不怕冷的，有沒有不怕冷的樹呢？”媽媽說：“有啊，有一些是不怕冷的，還在冬天開花結(jié)果呢，像梅 花，冬天雖然葉子都掉光了，可還開了滿樹的花，可漂亮了。還有水仙花、山茶花，都是在冬天開花的。另外，金粟蘭、珊瑚木這些植物會在冬天結(jié)出紅紅的果子， 這些果子就成了留在北方過冬的鳥兒的糧食了。”

­　　愛心提示

­　　孩子的問題隨時都會提出來，在成人看似很平常的事，孩子也會問出幾個“為什么”。只要可能，家長應(yīng)馬上回答孩子的問題，并盡可能讓孩子親身體 驗，以加深孩子的印象。如果不能馬上回答，要當(dāng)著孩子的面認(rèn)真記下這些問題，并盡快把答案告訴孩子，以示對孩子提問題的鼓勵。孩子之所以問，是因為他們在 思考，家長千萬別因為孩子問些“傻問題”而笑話孩子，或者敷衍了事，這樣會使孩子逐漸失去提問的興趣。

　　當(dāng)孩子再問你為什么時，請積極幫孩子找答案，因為這將非常有助于培養(yǎng)孩子的思考和想象能力。