­　　四川首個(gè)品格教育家長(zhǎng)學(xué)校

­　　3月25日上，棠湖中學(xué)外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校音樂(lè)廳里掌聲雷動(dòng)，來(lái)自四川省和北京市、重慶市、河北省、河南省、內(nèi)蒙古等省市的園長(zhǎng)和老師400余人齊聚一堂，參加由北京兒童品格教育研究中心主辦，棠外實(shí)驗(yàn)幼稚園承辦的“構(gòu)建新形勢(shì)下家園共育新模式專(zhuān)題研討會(huì)暨品格家園共育的實(shí)施大型公益活動(dòng)”。雙流區(qū)教育局副局長(zhǎng)王金萍、學(xué)前教育科副科長(zhǎng)丁凱、西航港街道辦教育干事鄒友義以及棠外教育集團(tuán)董事長(zhǎng)、棠湖中學(xué)外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)助理黃波等出席會(huì)議。

­　　會(huì)上，北京兒童品格研究中心負(fù)責(zé)人賀軍先生為棠外實(shí)驗(yàn)幼稚園授牌。棠外實(shí)驗(yàn)幼稚園被授予“四川省品格教育家長(zhǎng)學(xué)校唯一示范基地”以及“品格教育家園共育指導(dǎo)師四川省培訓(xùn)基地”稱(chēng)號(hào)。

國(guó)學(xué)館

­　　每一個(gè)品格有一個(gè)代表動(dòng)物

­　　0-6歲是個(gè)體發(fā)展和品格培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。童年期的品格培養(yǎng)關(guān)系孩子一生的發(fā)展。品格教育是通過(guò)教育者與學(xué)前兒童相互的、具有教育性的活動(dòng)、引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)前兒童獲得核心價(jià)值觀，形成有益于個(gè)人和社會(huì)的德性品質(zhì)的過(guò)程。

­　　棠外實(shí)驗(yàn)幼稚園從建園以來(lái)就開(kāi)始探索幼兒品格教育，形成了系統(tǒng)的品格培養(yǎng)體系。學(xué)習(xí)型品格包括，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)，它的關(guān)鍵詞有：責(zé)任、自制、秩序、守時(shí)、適應(yīng)、耐心、專(zhuān)注、細(xì)心、自信、主動(dòng)；社會(huì)性品格，則包括了社會(huì)適應(yīng)與人際交往，品格關(guān)鍵詞為愛(ài)心、感恩、尊重、寬容、合作、慷慨、好客、勇敢、誠(chéng)實(shí)、節(jié)儉。

­　　如何把這些抽象的品格關(guān)鍵詞滲透到幼兒日常的生活和學(xué)習(xí)中呢？老師們給每個(gè)品格匹配了一個(gè)動(dòng)物。螞蟻代表合作、孔雀代表自信、鵜鶘代表慷慨……“在講合作時(shí)，我們會(huì)把孩子帶到大樹(shù)下，觀察螞蟻搬運(yùn)食物，讓孩子體會(huì)什么是合作。”家長(zhǎng)說(shuō)

­　　K2A班趙迪彩爸爸趙凌翔：高分學(xué)霸不過(guò)是十年寒窗彈指一揮，能同時(shí)具備愛(ài)心、尊重、自信、責(zé)任等優(yōu)良品格對(duì)孩子的一生都將會(huì)是寶貴財(cái)富，好的品格教育帶來(lái)的結(jié)果是知書(shū)達(dá)理下自成蹊的好教養(yǎng)和智圓行方如沐春風(fēng)的高情商；它們的高低將是孩子踏入社會(huì)后能夠更好立足、成為一個(gè)成熟的社會(huì)的人的重要指標(biāo)。

科探室

­　　家園共育每月一堂品格培養(yǎng)講座

­　　“良好的品格如同種子，需要家園共育的合力播種在孩子們的心田，更需要我們傾力構(gòu)建品格教育家園共育體系，讓這顆種子生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。”

­　　家庭是孩子的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一個(gè)老師，家庭是人生的第一所學(xué)校。家庭和父母對(duì)兒童的健康成長(zhǎng)與全面發(fā)展影響意義重大。但是，部分實(shí)踐者的品格教育存在著偏差，例如幼兒“超前教育”，嚴(yán)重危害幼兒的心理、生理健康，主要表現(xiàn)在：孩子還未上學(xué)就厭學(xué)；打擊壓迫式學(xué)習(xí)，是幼兒產(chǎn)生自卑情緒；過(guò)早書(shū)寫(xiě)使得幼兒小肌肉損傷；眼睛損傷、駝背等等。為此，家庭品格教育與園所品格教育相結(jié)合，開(kāi)拓最好的品格教育方法與途徑。幼兒園通過(guò)游戲活動(dòng)、繪本活動(dòng)和親子活動(dòng)培養(yǎng)幼兒品格；家庭通過(guò)營(yíng)造有品格的家庭氛圍，家長(zhǎng)做好榜樣，從言傳身教影響和培養(yǎng)兒童的品格。

­　　方華表示，從3月開(kāi)始，棠外實(shí)驗(yàn)幼稚園將攜手北京兒童品格教育研究中心，每月為家長(zhǎng)舉辦一場(chǎng)以孩子品格培養(yǎng)為重點(diǎn)的，具有系統(tǒng)性和科學(xué)性的家長(zhǎng)課堂。屆時(shí)，來(lái)自品格教育研究中心的長(zhǎng)期致力于兒童社會(huì)性發(fā)展與教育、公民與道德教育、家庭教育和教師教育研究的國(guó)內(nèi)外知名專(zhuān)家將陸續(xù)在未來(lái)的日子里，將圍繞著如何建立良好的親子關(guān)系，如何進(jìn)行親子溝通，如何培養(yǎng)孩子的各種好習(xí)慣，如何幫助孩子進(jìn)行情緒管理，尤其是如何促進(jìn)孩子形成愛(ài)心、誠(chéng)實(shí)、合作、專(zhuān)注、自信、創(chuàng)造等良好品格等教育中最為重要、家長(zhǎng)朋友們最為關(guān)注的問(wèn)題，與大家進(jìn)行交流，傳遞正確的理念和方法，并答疑解惑。專(zhuān)家說(shuō)