對(duì)策

孩子的不同性格或者類型

專家建議“對(duì)癥下藥”

　　人要有“朋友圈”，才能過(guò)社會(huì)生活。因此如何在日常生活中培養(yǎng)孩子人際交往的能力，是父母?jìng)兌挤浅ｊP(guān)心的話題。當(dāng)然，首先父母得找到病根，然后方能對(duì)癥下藥。

A孤獨(dú)型

　　這類孩子幾乎不注意他人的眼睛，面部表情呆板，對(duì)父母不依戀；在學(xué)校則少言寡語(yǔ)，對(duì)別人的接近態(tài)度冷淡；對(duì)玩具不感興趣，但對(duì)不是玩具的東西表現(xiàn)出非同一般的興趣和迷戀，尤其是圓的或可以旋轉(zhuǎn)的物品，會(huì)迷戀很長(zhǎng)時(shí)間不讓更換。一般來(lái)說(shuō)，這類孩子的父母對(duì)待兒女較為冷淡，被稱為“冰箱型父母”，通常導(dǎo)致孩子情感上遠(yuǎn)離父母，甚至采取冷漠的態(tài)度對(duì)“危險(xiǎn)”的外部世界進(jìn)行逃避。

　　專家建議父母：隨時(shí)隨地以身作則，盡可能參加社區(qū)活動(dòng)，讓孩子在父母帶動(dòng)下有勇氣去嘗試各種活動(dòng)。

B自我中心型

　　這類孩子偏好獨(dú)自游戲，與同伴交往時(shí)只考慮自己的需要，交往技能差。他們通常玩自己的東西，即使自己不玩也拿在手里，沒(méi)有分享意識(shí)。個(gè)別孩子還會(huì)出現(xiàn)獨(dú)占玩具，摔別人的玩具進(jìn)行報(bào)復(fù)甚至動(dòng)手打人等行為。這類孩子在家里地位特殊，家長(zhǎng)們的驕縱使他們處處以自我為中心，不懂得謙讓。

　　專家建議父母：用情景表演讓孩子學(xué)會(huì)處理問(wèn)題。通過(guò)家庭成員之間的情景表演，產(chǎn)生盡可能多的相關(guān)場(chǎng)景，讓孩子通過(guò)親身體驗(yàn)獲得解決問(wèn)題的方法。比如，在孩子玩得起勁時(shí)，讓爸爸扮演一個(gè)搶玩具的人，一把搶走孩子手中的玩具。媽媽坐在孩子的身后，指導(dǎo)他（她）用商量的口氣問(wèn)：“你怎么搶我的玩具？你想玩可以和我商量嘛！”在不被理睬之后，引導(dǎo)孩子說(shuō)：“你可以拿玩具和我交換啊！”

C偏交往型

　　這類孩子在家里能說(shuō)會(huì)道，與鄰居的小朋友也能一起玩耍，但一旦出到外面，卻很拘謹(jǐn)。這類孩子大多不常和外人交往，人際交往經(jīng)驗(yàn)較少，平時(shí)只喜歡與某些熟悉的人交往，而且對(duì)他人的臉色和言語(yǔ)非常敏感，在人際交往中很容易受傷。

　　專家建議父母：讓孩子結(jié)識(shí)新朋友，讓孩子說(shuō)出自己想要交往的對(duì)象，和他一起制定暑期或者寒假交友計(jì)劃，比如：一個(gè)月內(nèi)認(rèn)識(shí)幾個(gè)朋友，采取什么方式，達(dá)到什么目的等等。與孩子一同設(shè)計(jì)各種漂亮可愛(ài)的便條，便條上有問(wèn)候語(yǔ)、自我介紹、門牌號(hào)碼或聯(lián)系電話等等。讓孩子隨身攜帶便條，在遇到自己感興趣的對(duì)象時(shí)，親手將便條交給他們，當(dāng)然，選擇對(duì)象時(shí)要注意安全性。

D被動(dòng)型

　　這類孩子其實(shí)很喜歡和別的小朋友一起玩耍，可是卻從來(lái)不敢主動(dòng)去邀請(qǐng)別人，他們常常一個(gè)人默默地站在角落里，眼巴巴地看著其他孩子開(kāi)心地玩游戲，既羨慕又期待，希望哪個(gè)熱心的孩子能夠發(fā)現(xiàn)他，并主動(dòng)邀請(qǐng)他參加游戲。

　　專家建議父母：利用每次外出活動(dòng)增強(qiáng)孩子自信。那就是：“我們要靠自己！我一定行！”比如，在外就餐時(shí)，服務(wù)員通常不由分說(shuō)地為每一位客人倒上茶，如果孩子不愿意喝茶，那怎么辦？這時(shí)，不要急于幫孩子表達(dá)。鼓勵(lì)他通過(guò)自己的爭(zhēng)取換到一杯白開(kāi)水，那么以后，他就會(huì)勇敢地向服務(wù)員表達(dá)諸如點(diǎn)菜、找洗手間等其他的愿望啦。

E能力缺乏型

　　這類孩子的交往意識(shí)較強(qiáng)，行為也很主動(dòng)，但理解能力較弱，沖動(dòng)控制力較差，因此交往時(shí)常常被排斥或引起沖突。

　　專家建議父母：可采用易子而教。假期里：兩個(gè)家庭都外出旅游時(shí)，相互交換孩子；在隔壁鄰居之間進(jìn)行短期“易子”活動(dòng)；有親戚關(guān)系的城市孩子和農(nóng)村孩子互換，到自己完全陌生的環(huán)境中體會(huì)不同的生活。（記者 盧錦花 見(jiàn)習(xí)記者 陳兆榮/文 呂誠(chéng)/圖）