近日，晉江一位家長(zhǎng)致電本報(bào)，稱讀初一的女兒迷上寫(xiě)微博，吃飯也要拍桌上的菜發(fā)到微博，睡覺(jué)前還要發(fā)條微博告別“粉絲”……已經(jīng)嚴(yán)重影響到學(xué)習(xí)，尤其本次期中考，成績(jī)下滑了許多。

　　據(jù)記者了解，中學(xué)生玩微博并不少見(jiàn)，很多人在家用電腦玩，在外用手機(jī)玩，幾乎到了“機(jī)不離手”的程度。“再這樣下去，孩子的學(xué)業(yè)可怎么辦啊？”對(duì)于該家長(zhǎng)的擔(dān)心，南安市教師進(jìn)修學(xué)校的心理老師呂新鵬在接受本報(bào)記者咨詢時(shí)指出：“微博控”也屬于網(wǎng)癮的一種，家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間跟孩子交流溝通，孩子就沒(méi)時(shí)間去“圍脖”了。

90后“博友”超80萬(wàn)

　　晉江的陳媽媽在電話中告訴記者，之前答應(yīng)女兒如果考上泉州市區(qū)某民辦初中，就可以配電腦買(mǎi)手機(jī)。現(xiàn)在媽媽愿望實(shí)現(xiàn)了，但問(wèn)題也來(lái)了——陳媽媽在學(xué)校附近租了房子照顧女兒。可一兩個(gè)月來(lái)陳媽媽發(fā)現(xiàn)，女兒幾乎每時(shí)每刻都在摁手機(jī)，周末則在電腦上敲打個(gè)不停。一開(kāi)始她以為女兒在發(fā)信息或做作業(yè)，后來(lái)才知道是在玩一種叫“微博”的游戲。

　　“吃飯前要先給菜拍個(gè)照片，發(fā)到微博上；買(mǎi)了新東西，也要先寫(xiě)微博……好像什么事都離不開(kāi)微博了。”陳媽媽說(shuō)，由于整天玩微博，女兒期中考成績(jī)下滑了許多。她一生氣，讓陳爸爸把電腦搬回晉江了，手機(jī)也沒(méi)收了。現(xiàn)在是看不見(jiàn)女兒玩微博了，但女兒已經(jīng)一個(gè)星期不跟媽媽說(shuō)話了。

　　據(jù)記者了解，初中生當(dāng)中有不少“微博控”。記者在新浪微博搜索發(fā)現(xiàn)，以“90后”為標(biāo)簽的博友超過(guò)80萬(wàn)人。而前不久新浪網(wǎng)一項(xiàng)針對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示，七成學(xué)生稱擁有自己的微博。這些學(xué)生中，一半人表示平均每天更新微博條數(shù)為5條以內(nèi)，有三成學(xué)生是每天更新5~10條，另有兩成學(xué)生每天更新條數(shù)為15條以上。

　　“我現(xiàn)在有300多個(gè)粉絲了！”泉州某中學(xué)初二年小林同學(xué)很“自豪”地說(shuō)，每天他都會(huì)抽空登錄微博，看看有沒(méi)有增加新的“粉絲”。而小戴同學(xué)則說(shuō)：“有時(shí)候跟家人或同學(xué)鬧矛盾，不好當(dāng)面說(shuō)，就在微博上面發(fā)，‘粉絲’們就會(huì)來(lái)安慰我，幫我開(kāi)導(dǎo)，挺好的。”

　　而“今天有多少粉絲@我”也被同學(xué)們拿來(lái)互相比較。據(jù)記者了解，在學(xué)生微博上，內(nèi)容豐富多彩，比如看到什么好玩搞笑的圖片視頻，就轉(zhuǎn)發(fā)到自己的微博上；買(mǎi)了一件新衣服一雙新鞋子，第一時(shí)間發(fā)微博；甚至與老師同學(xué)的“私人恩怨”，也通通在微博上“咆哮”……

多陪陪孩子，孩子就沒(méi)時(shí)間微博

　　對(duì)此，南安市教師進(jìn)修學(xué)校的心理老師呂新鵬認(rèn)為，沒(méi)收電腦手機(jī)這種簡(jiǎn)單粗暴的做法，不僅不能有效制止孩子的網(wǎng)癮，還可能把孩子嚇怕或想出其他方法繼續(xù)玩，如跑網(wǎng)吧等。“其實(shí)，家庭和網(wǎng)絡(luò)都是孩子心中的‘家園’，一旦父母親不能理解和積極關(guān)注他，他就會(huì)‘躲’進(jìn)網(wǎng)絡(luò)‘家園’，尋求虛擬而安全的‘保護(hù)’。如果父母只看到孩子因上網(wǎng)玩游戲影響學(xué)習(xí)成績(jī)的一面，就粗暴打罵懲罰孩子，那他們自然會(huì)選擇‘逃’往網(wǎng)吧。”

　　呂老師說(shuō)，用粗暴方式強(qiáng)行干預(yù)孩子上網(wǎng)的家長(zhǎng)，絕大多數(shù)人對(duì)電腦是“外行”，而孩子懂電腦，會(huì)玩游戲，起碼他比你內(nèi)行。“試想想，‘外行’管‘內(nèi)行’，行得通嗎？”

　　“電腦和網(wǎng)絡(luò)在家長(zhǎng)的孩提時(shí)代尚未出現(xiàn)，自然不存在‘網(wǎng)癮’的教育問(wèn)題。現(xiàn)在電腦是社會(huì)趨勢(shì)，家長(zhǎng)沒(méi)有理由責(zé)怪電腦、游戲和網(wǎng)絡(luò)本身，而是要讓自己與時(shí)俱進(jìn)，與社會(huì)同步，與網(wǎng)絡(luò)并行，做懂電腦、不落伍的家長(zhǎng)，這樣才能從技術(shù)和共同話題兩個(gè)層面上解決與孩子溝通中可能存在的障礙。”

　　另外，青春期的孩子最大的心理特征是叛逆，如果家長(zhǎng)強(qiáng)制不讓孩子上網(wǎng)，孩子會(huì)立刻感覺(jué)到家長(zhǎng)在剝奪他的生活選擇權(quán)，他就會(huì)不由自主地為“獲得自由、自主”而抗?fàn)帯！岸嗷c(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，跟孩子多交流溝通，孩子就沒(méi)有時(shí)間去上網(wǎng)玩游戲了。”