春節(jié)漸近，衢州市衢江區(qū)蓮花鎮(zhèn)中心小學的六年級男生余航怯生生地拉著記者的手：“這個年我一定會很開心，因為我今年拿到了一張獎狀。”

　　余航成績不算太好，小學期間沒有拿過獎狀，這張獎狀是他自己做的，獎狀上寫著：“這學期我取得了好成績，加油，以后取得更好的成績。”

　　同余航一樣，六一班每位學生，這次都給自己頒發(fā)了自制的獎狀。

　　“通常只有一部分學生能得到學校頒發(fā)的獎狀，沒得到獎狀的學生多少會有點落寞，但每個孩子都有自我認可自我欣賞的權(quán)利，所以我們選擇讓學生們自己尋找閃光點，自我發(fā)獎。”六一班語文老師徐新利說。

　　沒得獎孩子有失落感

　　老師讓孩子自我欣賞自我發(fā)獎

　　40歲的徐新利從教19年，做了18年的班主任，如今她是蓮花鎮(zhèn)中心小學副校長。她說，每到寒暑假，學校都會為表現(xiàn)優(yōu)秀的學生發(fā)獎，但獲獎學生數(shù)量只占班上學生的三分之一左右。做了這么多年班主任，徐新利很不愿看到?jīng)]有拿到獎狀孩子的眼神，“那種瞬間的失落感讓人心疼。”徐新利常常想安慰一下這些孩子，但總想不出特別好的方法。

　　1月15日上午，蓮花鎮(zhèn)中心小學照例為學生頒發(fā)“三好學生”“學習優(yōu)勝獎”等獎項，依舊是三分之一的孩子笑盈盈地拿到了獎狀。

　　13歲的男生余航顯得尤為失落，余航考試成績一直不算好，小學六年幾乎沒有拿過獎狀，但這學期，他的總分比上學期期末提高了5分，余航迫切想告訴別人他進步了。

　　余航找到徐新利說：“老師，我覺得我這學期在許晨璇的幫助下進步了，我也應該有獎狀。”

　　“讓孩子自己做一張獎狀，讓他們自我欣賞自我發(fā)獎。”陡然而至的靈感讓徐新利興奮不已，她覺得自己多年的教育心結(jié)瞬間打開。

　　背后故事感動老師

　　孩子們都是最棒的

　　15日上午，徐新利召集全班同學開會并布置了“作業(yè)”：下午每個同學制作一個獎狀為自己發(fā)獎，獎狀要突出表現(xiàn)自己的優(yōu)點。學生們集體鼓掌，余航更是激動得漲紅了臉。于是，孩子們拿著彩筆開始制作這份特殊的獎狀。

　　余航在獎狀上這樣寫著：這學期我取得好成績，加油，以后取得更好的成績。余航說，他想表達的意思是給自己獎勵，更要感謝幫助他的女生許晨璇。

　　許晨璇這次期末是全年級第二名，拿到了學校頒發(fā)的獎狀。每年都可以拿獎的她說，她很在意自己做的這張獎狀，因為她的幫助讓余航進步了。

　　許晨璇在獎狀上這樣寫著：許晨璇獲得“互幫互助獎”。她還摘抄了一些溫暖的經(jīng)典語句：相互幫助讓人與人心靈靠得更近，相互幫助讓孤單不再孤單，弱者獲得力量……

　　這個學期，許晨璇每天都要幫余航檢查作業(yè)和糾錯題。“要不是許晨璇，我成績還會像以前一樣差。”余航說。

　　“下學期我還會幫助你，下學期你一定會進步得更快。”許晨璇說。

　　漂亮女生周佳穎給自己做了一張幽默且陽光的獎狀：獎狀上她稱自己是“寶藏女孩”，顏值高達96分。“我是能做家務(wù)又能學習的漂亮女生啊，我覺得我應該這樣自信。”周佳穎說。

　　每一張自制的獎狀都讓徐老師感動：“沒想到孩子們的內(nèi)心這么豐富，獎狀背后的故事這么感人，孩子們都是最棒的，應該得獎，我認為這是我教師生涯中見到的最好的獎狀。”

　　媽媽看到特殊獎狀笑了又哭：

　　孩子長大了，進步了

　　當余航把這張獎狀拿給媽媽余雪花時，余雪花驚喜得擁抱著兒子笑了。當余航把獎狀背后的故事告訴余雪花時，余雪花抱著兒子又哭了：“孩子長大了，進步了，感謝老師的創(chuàng)意讓兒子有了自信。”

　　在余雪花眼里，兒子有些內(nèi)向還有些自卑。“我也不知道怎么去改變他，感覺兒子在拿到獎狀的一瞬間有了自信，而且陡然陽光起來。”

　　周佳穎的媽媽說：“女兒開朗自信我很支持，在我眼里，女兒確實是最漂亮的，以前她都能拿到三好學生獎狀，這次沒拿到，但她自制的獎狀更讓我開心。孩子長大了，也進步了。”

　　余航說，他會把這張獎狀放在盒子里珍藏起來。

　　周佳穎說，她會永遠保存這張獎狀。“我相信班里的同學都會和我一樣珍藏這張獎狀。”（本報記者 盛偉 文/攝 通訊員 陳燁）