大學(xué)生們把他當(dāng)成家人了
所以喚他“舅舅”
在顧紅建心中,手繪假條某種程度上可以作為同班同學(xué)畢業(yè)后一條情感溝通的紐帶。如今也承載著“舅舅”和孩子們“無正當(dāng)理由不請(qǐng)假”的約定。
從大學(xué)時(shí)期的校級(jí)組織干部經(jīng)歷,到參加工作后與學(xué)生們的朝夕相處,顧紅建很了解現(xiàn)代大學(xué)生的心理狀態(tài)。教條規(guī)矩枯燥繁瑣,學(xué)生不易完全接受,師生間容易產(chǎn)生距離感。面對(duì)這些,“舅舅”的大招兒就是“暖男守則”。
“學(xué)生們需要我,才說明作為輔導(dǎo)員的我是稱職的,我喜歡他們與我多交流。”提到自己與學(xué)生們的朝夕點(diǎn)滴,顧紅建露出了欣慰的笑容,“很高興身在這樣一種幸福的職業(yè)里,孩子們把我當(dāng)成了家人,讓我很享受。”