“很多培訓(xùn)機構(gòu)抹黑了國學(xué)”
“男為天,女為地,女子就該在最底層”“先懺悔再下跪,因為別人都是菩薩,每下跪一次,就可以減輕罪孽”“你說老母雞的德行是什么?生蛋、孵蛋、孵小雞,難道人還不如老母雞”……近日,遼寧撫順傳統(tǒng)文化學(xué)校女德班上校長的“雷人雷語”引來網(wǎng)友們的廣泛批評。對傳統(tǒng)文化稍有了解,便知“三從四德”素來被視為男權(quán)文化象征,是傳統(tǒng)文化的糟粕。 不過,記者走訪發(fā)現(xiàn),不少國學(xué)班拿此類糟粕當(dāng)好東西。
一些國學(xué)培訓(xùn)機構(gòu)為了最大限度牟利,培訓(xùn)的內(nèi)容以占卜、算命、風(fēng)水、風(fēng)鑒、測字等為主。甚至為了逐利的目的,往往把國學(xué)教育或某個部分的功能無限夸大,讓人們錯誤地相信,學(xué)了國學(xué)能解決所有的問題。這就構(gòu)成了對消費者的誤導(dǎo),甚至是欺騙。一些所謂的高級國學(xué)研修班成為管理者混圈子的“交際場”,本身“喻于義”的國學(xué),誤入了“喻于利”的迷途。
變了味的還有懲戒教育——過度體罰。王君馨最后悔的事就是把兒子送去國學(xué)館。王君馨的兒子在位于沈陽郊區(qū)的國學(xué)館進行兩個月的封閉培訓(xùn)。學(xué)校要求孩子吃素戒葷、穿長袍、拜孔子,白天到菜地里澆水、除草,晚上疊紙元寶,做不好會被責(zé)罰。大孩子拿包著海綿的戒尺,打下去生疼卻沒有傷口,青腫一周就消。國學(xué)館不讓家長接觸孩子,40多天后,王君馨接兒子給姥姥祝壽,發(fā)現(xiàn)兒子總說屁股疼,強行接了回來,到醫(yī)院體檢,診斷營養(yǎng)不良。王君馨投訴時卻面臨拿不出兒子被虐待證據(jù)的尷尬。這兩年,一些地方也曝出國學(xué)班過度體罰事件。
不僅一些培訓(xùn)機構(gòu)內(nèi)容上與國學(xué)內(nèi)涵大相徑庭,形式上也有諸多難以和現(xiàn)代社會接軌的地方。
記者走訪發(fā)現(xiàn),許多國學(xué)課程并沒有形成一個全方位的國學(xué)教育課程體系,很多“偽國學(xué)班”培訓(xùn)只做表面功夫,不少國學(xué)培訓(xùn)機構(gòu)壓縮和窄化了國學(xué)的范疇。這部分國學(xué)培訓(xùn)機構(gòu)向?qū)W生輸出的是國學(xué)經(jīng)典培訓(xùn),而非真正意義上的國學(xué)。
“穿上漢服,搖頭晃腦,就是國學(xué)教育了?古代實行跪拜禮,難道你我見面要先磕一個?”沈陽道澤國學(xué)館負(fù)責(zé)人孫璐璐氣憤地說,“很多培訓(xùn)機構(gòu)抹黑了國學(xué),只有與時俱進、與現(xiàn)代社會接軌,根據(jù)學(xué)員不同年齡段研發(fā)出有差異化的教材,才能構(gòu)建完整的國學(xué)課堂。”