33歲男子放棄30萬年薪工作為農村留守兒童建學校尚舉資料

來源:中國新聞 2018-02-09 18:12 http://www.fafqdl.cn/

　　2017年底，33歲的尚舉放棄年薪30余萬元的工作，帶著全部積蓄回到家鄉――安徽懷遠，完成多年前的夙愿，做當地留守兒童教育的守護者。

　　尚舉和學生們在一起。（受訪者供圖）

　　在常人看來，這一選擇有些難以理解。但致力于農村留守兒童教育，讓農村的孩子接受高質量教育，卻是尚舉多年來的夙愿。2016年，他實質性的開始操心投入學校建設，改制當地一所學校，在安徽省懷遠縣龍亢鎮殷尚村創辦了懷遠縣龍祥學校，這是一所有500余名農村留守兒童的學校。

　　學生們課間活動。(受訪者供圖)

“有一種力量在牽引著我回去”

　　2012年，尚舉從合肥工業大學管理科學與工程專業研究生畢業。經過幾年的打拼，在杭州有一份年薪30余萬元的工作，在2017年12月徹底離職，帶著全部積蓄回到安徽懷遠。

　　尚舉的父親在農村從事了30余年教育，哥哥也是一名教師。參加工作后，盡管學業有成，工作順利，但是尚舉發現，隨著城市化進程的推進，“稻田栽種忙，學校朗朗聲”的情景在很多地方早已不復存在，留守兒童教育在很多方面難以讓人滿意。

　　“這是一種力量，在召喚著我回去。”回到家鄉后，尚舉把學校更名為“懷遠縣龍祥學校”，取自于“龍鳳呈祥”，寓意學校的孩子將來都有精彩的未來。傳承于中山大學的博學、審問的校訓，合肥工業大學踏實、務實的校風，尚舉將“博學、審問、求真、務實”八字確定為學校校訓。

　　為了探索出一條既可以解決留守兒童讀書，學習，社會化人格全面發展，又能持續性經營的留守兒童辦學模式，尚舉將學校發展目標定位于“農村留守兒童雙向驅動的兜底教育”。除了橫向地向城市優秀學校看齊，還著重縱向對比孩子學習前后的進步，諸如學習成績、知識體系、社會認知、文明禮貌、語言規范等方面。

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