事實(shí)上,就在幾年前,鄭毓煌對(duì)于網(wǎng)上授課是排斥的。當(dāng)時(shí),王利芬創(chuàng)立的優(yōu)米網(wǎng)曾邀請(qǐng)他網(wǎng)上授課,他拒絕了。作為一位授課非常受企業(yè)家歡迎的老師,鄭毓煌非常珍惜自己的知識(shí),并不愿放到誰(shuí)都能看到的互聯(lián)網(wǎng)上。
2015年年初,鄭毓煌膝蓋受傷,導(dǎo)致他無(wú)法再站在講臺(tái)上上課。這時(shí)候,楊斌教授鼓勵(lì)他:“你平時(shí)講課很受歡迎,現(xiàn)在雖然受傷,但可以嘗試用互聯(lián)網(wǎng)的方式講課。”就這樣,他有點(diǎn)被動(dòng)地開(kāi)始嘗試慕課,“人有時(shí)候是要被逼一下的,過(guò)得太舒服的時(shí)候往往不會(huì)去轉(zhuǎn)型”。
剛開(kāi)始網(wǎng)上授課時(shí),對(duì)著攝像機(jī)講課讓鄭毓煌非常不習(xí)慣,沒(méi)有反饋沒(méi)有互動(dòng),面對(duì)一個(gè)沒(méi)生命的機(jī)器,他都不知道該怎么講課了。
在2015年CC講壇(北京君和創(chuàng)新公益基金會(huì)創(chuàng)辦的公益性講壇——編輯注)的年會(huì)上,他遇到了國(guó)務(wù)院參事湯敏,湯敏是中國(guó)進(jìn)行慕課革命的倡導(dǎo)者。湯敏建議他,“慕課一定要拍成電視劇和電影的質(zhì)量,而非變成老師上課的錄像。”專(zhuān)業(yè)的建議再加上鄭毓煌對(duì)自己一貫的高要求,他與學(xué)堂在線(xiàn)的技術(shù)團(tuán)隊(duì)合作,每一次3小時(shí)的慕課需要3周時(shí)間剪輯,經(jīng)歷每次剪片的互相折磨,最終推出了高品質(zhì)的慕課。
自2015年10月16日上線(xiàn)以來(lái),鄭毓煌的慕課在互聯(lián)網(wǎng)上受到極大的歡迎。其中,僅在喜馬拉雅FM平臺(tái)上線(xiàn)的一半課程就獲得了超過(guò)450萬(wàn)人次聽(tīng)課,全網(wǎng)聽(tīng)課人次估計(jì)超過(guò)千萬(wàn)。他感嘆:“以前我一輩子最多也就可能教幾萬(wàn)學(xué)生,現(xiàn)在一年就有上千萬(wàn)人聽(tīng)課,真是不敢想象。”
積累了經(jīng)驗(yàn)之后,今年,鄭毓煌教授應(yīng)邀擔(dān)任學(xué)堂在線(xiàn)·營(yíng)創(chuàng)學(xué)堂院長(zhǎng),并親自擔(dān)任營(yíng)創(chuàng)讀書(shū)會(huì)導(dǎo)師,設(shè)計(jì)了聚焦商業(yè)實(shí)戰(zhàn)的12大主題,包括經(jīng)濟(jì)與社會(huì)、金融與投資、心理與行為、營(yíng)銷(xiāo)、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)等。每個(gè)月,鄭毓煌教授會(huì)從全國(guó)各家出版社的新書(shū)中挑選出上述12個(gè)主題里最新最好的4~5本書(shū),并堅(jiān)持邀請(qǐng)?jiān)瓌?chuàng)作者分享,親自帶讀者讀書(shū)。